下列措施或事故處理方法正確的是( 。

 

A.

電器著火時立即用水撲滅

 

B.

天然氣泄漏時,立即打開排氣扇電源開關(guān)

 

C.

為了防止海產(chǎn)品變質(zhì),用甲醛溶液浸泡

 

D.

被圍困在火災(zāi)區(qū)時,用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。下列說法錯誤的是(    )

  A.利用太陽能使水分解是最理想的氫能來源

  B.利用海水的潮汐變化可以獲得電能

  C.電解水時,能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

  D.水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán),太陽為其提供能量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


稀土元素銪(Eu)是激光及原子能應(yīng)用的重要的材料。已知氯化銪的化學(xué)式為EuCl3,則氧化銪的化學(xué)式為(   )

 A.EuO          B.Eu2O3          C.Eu3O2            D.EuO3

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近日,清華學(xué)子不畏網(wǎng)絡(luò)輿論的壓力,捍衛(wèi)了“PX”低毒的科學(xué)真相。PX:無色透明液體,具有芳香氣味,能與乙醇等有機溶劑混溶,可燃,低毒,毒性略高于乙醇,其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物。右圖是“PX”的結(jié)構(gòu)模型,下列有關(guān)“PX”的說法不正確的是(    )

A、“PX”屬于有機化合物

B、“PX”可燃,具有芳香氣味,低毒都屬于它的化學(xué)性質(zhì)

C、“PX”中C、H兩種元素的質(zhì)量比為48:5

D、“PX”的化學(xué)式為C8H10

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為了防止事故發(fā)生,下列做法不正確的是(     )

   A.廚房煤氣泄漏要先關(guān)閉閥門,再開窗通風(fēng)

   B.變霉有大米,要煮熟后食用

   C.燃放煙花爆竹時,要遠離人群和可燃物

   D.電器失火后首先要切斷電源

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為探究物質(zhì)的燃燒條件,某同學(xué)進行了如右圖所示的實驗,下列有關(guān)說法正確的是(    )

A.現(xiàn)象①③說明白磷的著火點比紅磷的著火點低

B.現(xiàn)象①②說明物質(zhì)的燃燒需要達到一定的溫度

C.現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣

D.現(xiàn)象③說明紅磷不是可燃物

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工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒,其目的是(     )

 A、減少煤的浪費                  B、減少氧氣的消耗

C、減少二氧化碳的排放            D、減少酸雨的形成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用如圖所示裝置,在常溫下,分別進行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實驗.已知:白磷的著火點為40℃.

內(nèi)容

步驟

【實驗1】研究燃燒條件

【實驗2】研究氧氣性質(zhì)

燒杯中盛有80℃的熱水,

分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo) 管口放置一小塊白磷,塞 緊瓶塞

燒杯中盛有NaOH溶液,

燃燒匙中放入木炭 點燃木炭后,迅速將燃燒 匙伸入瓶中,塞緊瓶塞

推入適量H2O2 溶液

推入適量H2O2 溶液

(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

                           

(2)實驗1中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和水中的白磷均不燃燒,原因分別

                                                     ;

推入H2O2溶液后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是                    

(3)實驗2中,推入H2O2溶液后,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣

的性質(zhì)是         ;木炭熄滅后冷卻一段時間,燒杯中的部分溶液流入

集氣瓶.該實驗中,集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是                  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


原水(未經(jīng)過處理的水)中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)。在水中撒些明礬,可除去水中的泥沙、懸浮物,使水變澄清;可用次氯酸(HClO)殺死細菌。氯氣溶于水時可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產(chǎn)自來水的步驟如下:

圖3-13

(1)可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)的步驟為________(填編號)。

(2)能消毒殺菌的步驟為________。

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