【題目】化學(xué)知識(shí)有助于我們理智選擇、科學(xué)生活。下列做法合理的是:()

A.用硫磺來(lái)熏白木耳，使其更白

B.用石灰乳與硫酸銅溶液混合可配制農(nóng)藥波爾多液

C.草木灰(主要成分為K2CO3)與氯化銨混合施用,可增加肥效

D.一次性塑料飯盒不可回收再利用

【答案】B

【解析】

A、食用硫磺熏白的木耳， 會(huì)危害身體健康，故A不合理；

B、石灰乳的主要成分是氫氧化鈣，配制農(nóng)藥波爾多液是用氫氧化鈣和硫酸銅溶液，故B合理；

C、草木灰的主要成分為碳酸鉀，其水溶液顯堿性，氯化銨可與堿性物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，降低肥效，故C不合理；

D、回收再利用一次性塑料飯盒可減少白色污染，同時(shí)節(jié)約資源，故D不合理。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.20℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是40
B.升溫可使乙物質(zhì)的飽和溶液析出固體
C.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
D.40℃時(shí)，將甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液分別降溫到20℃，二者都變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為 “一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置。該反應(yīng)利用CO的還原性，將Fe2O3中的鐵還原出來(lái)。

（1）寫出高溫條件下CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，常在裝置圖末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈（燈焰處于導(dǎo)管口），這樣做的目的是。
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，我們還認(rèn)識(shí)到CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有許多的不同。請(qǐng)寫出其中的一點(diǎn)，并從微觀的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中含量較多,且常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的氣體是()

A.氧氣

B.二氧化碳

C.氮?dú)?/span>

D.稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】馬鈴薯是非常好的高鉀低鈉食品，很適合肥胖者食用。這里的“鈉、鉀”是指

A.元素B.分子C.原子D.離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一種寶貴的資源，下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是()

A.硬水經(jīng)過(guò)過(guò)濾可以轉(zhuǎn)化為軟水

B.電解水實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比約為2:1

C.水是最常見(jiàn)的溶劑,可以溶解很多物質(zhì)

D.淡水資源并不豐富，需要節(jié)約用水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】熱敷袋主要用于緩解關(guān)節(jié)痛、軟組織損傷、胃寒等癥狀，將其緊貼于患處時(shí)，袋中物質(zhì)產(chǎn)生的熱量傳至機(jī)體，使局部皮膚血管擴(kuò)張，從而止痛治病。熱敷袋中發(fā)熱劑主要是鐵粉、水、活性炭和食鹽。下列關(guān)于熱敷袋的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A.發(fā)熱劑需接觸空氣才會(huì)發(fā)熱

B.熱敷袋是利用碳燃燒放熱

C.食鹽能加快鐵粉生銹的速率

D.熱敷袋中的鐵粉與水在未使用時(shí)要分別密封保存

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。以下有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述不正確的是

A.用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣

B.用鐵絲測(cè)定空氣里氧氣的含量

C.用肥皂水區(qū)分軟水和硬水

D.用活性炭吸附水中的雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】最近媒體曝出某公司生產(chǎn)劣質(zhì)外賣調(diào)料包，該事件讓食品安全再次成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。下列有關(guān)做法正確的是

A.用工業(yè)酒精勾兌白酒

B.莓變的大米清洗干凈后再次食用

C.用活性炭脫色制白糖

D.用亞硝酸鈉腌制食物

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同步練習(xí)冊(cè)答案