【題目】下列實驗操作合理的是：

A．用10 mL量筒量取5.26 mL水

B．過濾使硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C．用觀察顏色的方法區(qū)別四氧化三鐵與氧化銅

D．連接導(dǎo)管與橡膠管時，先把導(dǎo)管口用水潤濕；

【答案】D

【解析】

試題分析∶根據(jù)所學(xué)知識知，A．用10 mL量筒量取5.26 mL水。根據(jù)就近原則，故A錯誤。B．煮沸使硬水轉(zhuǎn)化為軟水。故B錯誤。C．四氧化三鐵與氧化銅均是黑色。故C錯誤。D．連接導(dǎo)管與橡膠管時，先把導(dǎo)管口用水潤濕。故D正確。

考點∶考查化學(xué)實驗的基本操作。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年10月，我國的“神舟十一號”載人航天飛行獲得圓滿成功，下列有關(guān)解決航天的各種問題中，與化學(xué)學(xué)科關(guān)系最密切的是

A．如何解決與地面指揮中心聯(lián)系的無線電通訊

B．選擇何種天氣發(fā)射飛船

C．如何將飛船返回艙軌道艙內(nèi)航天員呼出二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣

D．如何解決航天員上廁所

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A．銅絲作導(dǎo)線 B．干冰用于人工降雨

C．天然氣作燃料 D．金剛石用于切割玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在PH=2的溶液中，下列離子能大量共存，且溶液為無色的是

A．K+、OH﹣、NO3﹣ B．NH4+、Cu2+、Cl﹣

C．Ca2+、CO32﹣、Cl﹣ D．K+、Na+、SO42﹣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對有關(guān)主題知識的歸納完全正確的一組是

A． 安全常識

B． 物質(zhì)用途

加油站：嚴禁煙火

熄滅酒精燈：用嘴吹滅酒精燈

液態(tài)氫：火箭的燃料

液態(tài)氮：醫(yī)療手術(shù)

C．物質(zhì)的微觀構(gòu)成

D．元素與人體健康

銅：由銅分子構(gòu)成

氧氣：由氧原子構(gòu)成

缺鈣：會導(dǎo)致甲狀腺疾病

缺鋅：會導(dǎo)致智力低下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燒杯中裝有一定量的鹽酸和硫酸銅的混合溶液，已知該溶液中含有HCl的質(zhì)量為3.65g。某同學(xué)為測定該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量，向燒杯中逐漸加入10%的NaOH溶液，得到沉淀的質(zhì)量如下表所示：

請回答下列問題：

（1）最終得到沉淀的總質(zhì)量為 g

（2）參加反應(yīng)的NaOH溶液的總質(zhì)量是多少克？（結(jié)果保留小數(shù)點后面一位）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活與化學(xué)息息相關(guān)，下列敘述錯誤的是

A．棉花、羊毛、蠶絲等屬于天然纖維

B．蠟燭燃燒后質(zhì)量減小，說明質(zhì)量不守恒

C．保持干燥，刷漆等是防止自行車生銹的有效方法

D．2B鉛筆在紙上畫過會留下黑色痕跡，是因為鉛筆芯含有石墨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中，在下列變化中，有一個變化與其他變化有本質(zhì)不同，該變化是

A．酒精燃燒 B．牛奶變酸

C．鐵生銹 D．工業(yè)上從空氣中分離出液態(tài)氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們查閱資料，鎂是一種化學(xué)性質(zhì)非�；顫姷慕饘�，可以在多種氣體中燃燒。同學(xué)們用下圖所示裝置分別進行鎂條在二氧化碳和氮氣中燃燒的實驗。B中觀察到鎂冒出淡黃色的煙，并聞到刺激性氣味。同學(xué)們對兩個反應(yīng)進行了探究。

A B

[查閱資料]

①氧化鎂、碳酸鎂均可以和鹽酸反應(yīng)。

②氮化鎂（Mg3N2），淡黃色固體，無味，遇水產(chǎn)生白色沉淀氫氧化鎂，并產(chǎn)生有刺激

性氣味的氨氣（NH3）。

實驗1探究A中生成黑色固體和白煙的成分。

[猜想與假設(shè)]1、黑色固體是炭。

2、白煙可能是MgO 、MgCO3或

[進行實驗]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取A中生成的固體于試管中，加入適量稀鹽酸

白色固體消失，無氣泡生成。

。

②將①反應(yīng)后的剩余物過濾，將濾渣洗滌干燥后在盛有氧氣的集氣瓶中點燃，熄滅后，向瓶中倒入澄清石灰水

黑色固體燃燒，發(fā)白光，放熱，澄清石灰水變渾濁。

黑色固體是炭。

寫出該實驗中澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

實驗2 探究B中聞到刺激性氣味的原因。

同學(xué)們根據(jù)查閱的資料分析，鎂條在氮氣中燃燒聞到刺激性氣味的原因與集氣瓶中的水有關(guān)。請你在已有實驗的基礎(chǔ)上，設(shè)計一個實驗方案證明同學(xué)們的猜想正確。

。

[反思與評價]

通過探究，同學(xué)們對燃燒和滅火有了新的認識 。

【實際應(yīng)用定量分析】

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同步練習(xí)冊答案