18．t℃時，氯化鈉的溶解度是36克，請回答：
（1）t℃時，100克水中最多可以溶解36克氯化鈉．
（2）t℃時，若在100克水中加入30克氯化鈉，則此時的溶液是不飽和溶液填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是23.1%．
（3）t℃時，若在100克水中加入40克氯化鈉，則此時的溶液是飽和溶液填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是26.5%．

分析 溶解度為是指在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的質(zhì)量，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：氯化鈉在20℃時的溶解度為36克，即20℃時在100g水中溶解36g氯化鈉，溶液達(dá)到飽和狀態(tài)，形成136g飽和氯化鈉溶液；故：
（1）t℃時，100克水中最多可以溶解36g氯化鈉；
（2）t℃時，若在100克水中加入30克氯化鈉，則此時的溶液是不飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：$\frac{30g}{100g+30g}×100%$=23.1%；
（3）t℃時，100克水中最多可以溶解36g氯化鈉；若在100克水中加入40克氯化鈉，則此時的溶液是飽和溶液，且有未溶解的氯化鈉，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：$\frac{36g}{100g+36g}×100%$=26.5%．
故答案為：（1）36；
（2）不飽和溶液，23.1%；
（3）飽和溶液，26.5%．

點評 本題難度不大，主要考查對溶解度概念的理解．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提，請回答：
（1）量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用10 mL的量筒．
（2）膠頭滴管用過后應(yīng)立即洗凈，再去吸取其他藥品．
（3）實驗室用燒瓶制取蒸餾水時，燒瓶的底部應(yīng)墊放石棉網(wǎng)．
（4）將石灰石放入試管時，應(yīng)當(dāng)用鑷子夾取石灰石，伸入試管底部，然后將試管直立，使藥品慢慢滑落至試管底．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．讀圖，回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號的儀器名稱：①試管②酒精燈
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填裝置代號），收集裝置是C或D（填裝置代號）．
（3）用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B．其中二氧化錳的作用是催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．碳與濃硝酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+4HNO3濃═CO2↑+4X↑+2H2O．下列有關(guān)該反應(yīng)的說法不正確的是（　�。�
A．HNO3中N的化合價為5價
B．化學(xué)方程式中X為 NO2
C．該化學(xué)反應(yīng)前后，原子個數(shù)和分子個數(shù)都沒有發(fā)生變化
D．該反應(yīng)中，C是黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．據(jù)2000年12月18日《廈門日報》“學(xué)校化學(xué)實驗室也是污染源”一文指出：全國數(shù)以萬計的高校、中學(xué)的化學(xué)實驗室每天都排放著成分復(fù)雜的污染物．為此某學(xué)�；瘜W(xué)研究小組擬進(jìn)行如下實驗，以粗略測試剛做完實驗的實驗室（甲）空氣中全部酸性氣體的含量．
步驟：（1）取樣：因?qū)嶒炘诹硪婚g沒有污染的實驗室（乙）進(jìn)行，請你設(shè)計取出適量化學(xué)實驗室（甲）空氣樣品的方法：將一個集氣瓶裝滿水拿到實驗室（甲）中把水倒掉，然后蓋上玻片（或用注射器進(jìn)行抽取等方法）．
（2）按上圖裝置將取得的氣體進(jìn)行實驗，問：圖中裝置A的作用是吸收樣品中的酸性氣體；裝置C的作用是測量吸收酸性氣體后余下氣體的粗略體積．
（3）計算：若取樣氣體為100mL，裝置C讀數(shù)為99.0mL，則實驗室（甲）空氣中總酸性氣體含量約為1%；計算式為：總酸性氣體含量=（總酸性氣體體積和：取樣氣體總體積）×100%．
（4）分析：一般空氣中含0.03%的二氧化碳，此樣品中由實驗室廢氣產(chǎn)生的酸性氣體約為0.97%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．北京申辦2022年冬季奧運會時，專家考察團對北京的空氣質(zhì)量還是不太放心，認(rèn)為大氣中PM2.5（指大氣中直徑不超過2.5×10-6m的顆粒物）過多，對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大．下列做法不應(yīng)提倡的是（　�。�
A．多種草植樹B．大量焚燒秸桿
C．開發(fā)利用風(fēng)能等清潔能源D．多騎自行車，乘公交車，少開小車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線．在t1℃時往兩個盛有100克水的燒杯中分別加入a克A物質(zhì)和b克B物質(zhì)，充分?jǐn)嚢韬蠖技訜岬絫2℃．下列說法正確的是（　�。�
A．t1℃時，AB兩物質(zhì)的溶解度相等．兩杯溶液均是不飽和溶液
B．t1℃時，AB兩物質(zhì)的溶解度相等，A溶液為飽和溶液，B溶液為不飽和溶液
C．t2℃時，A溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大，A溶液為不飽和溶液，B溶液為飽和溶液
D．t2℃時，A的溶解度比B的溶解度大，A溶液為不飽和溶液，B溶液為飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　　）
A．t2℃時，X、Y兩物質(zhì)的飽和溶液中所含溶質(zhì)：X=Y
B．t3℃時，X、Y兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，析出晶體的質(zhì)量X＞Y
C．t1℃時，X、Y、Z三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)X＞Y＞Z
D．t2℃時，將等質(zhì)量的X、Y、Z三種物質(zhì)加水配成飽和溶液，所得飽和溶液的溶質(zhì)分?jǐn)?shù)X=Y＞Z

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小明同學(xué)欲探究“二氧化碳溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學(xué)變化”，他按下圖進(jìn)行實驗：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花．（Ⅰ）第一朵小花噴上稀醋酸；（Ⅱ）第二朵小花噴上水；（Ⅲ）第三朵小花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中；（Ⅳ）第四朵小花噴上水后放置一會兒，再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中．觀察四朵花的顏色變化．（Ⅴ）然后將第四朵小花取出小心加熱烘干，觀察現(xiàn)象．請簡要回答：
（1）在5個實驗中小明同學(xué)觀察到四朵花的顏色變化情況是：
（Ⅰ）、紫色小花變紅；（Ⅲ）、紫色小花不變色；（Ⅳ）、紫色小花變?yōu)榧t色；（Ⅴ）、小花由紅色變?yōu)樽仙?br />（2）實驗得出的結(jié)論是：二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸，是碳酸使紫色石蕊試液變紅
（3）寫出化學(xué)反應(yīng)方程式（Ⅳ）CO2+H2O=H2CO3
（Ⅴ）H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2O
（4）小芳研究了小明的如上實驗后，她認(rèn)為在（Ⅰ）、（Ⅱ）、（Ⅲ）、（Ⅳ）和（Ⅴ）這五個實驗中，有一個是多余的．你同意她的觀點嗎？同意（填“同意”或“不同意”）；若同意，請指出哪一個是多余的Ⅱ，理由是在實驗Ⅳ中先噴水，過一段時間后，再放入集氣瓶中，在這一實驗中也能說明水不能使紫色石蕊試液變紅色．

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