12.每年夏天哈爾濱松花江里會(huì)有多艘游船,為市民及游客提供方便.
(1)游船航行時(shí)所使用的燃料應(yīng)該是C(在A、B、C中選填)
A.氫氣  B.天然氣  C.柴油
(2)游船船體主要成分為鋼板,但是在其表面鍍鋅的目的是防止船體鋼板的銹蝕;
(3)工業(yè)制鋅的方法是:用爐甘石(碳酸鋅)和木炭粉混合加熱到800℃制得、同時(shí)生成一種無毒氣體化合物,則此反應(yīng)化學(xué)方程式為2ZnCO3+C$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$2Zn+3CO2↑;反應(yīng)前后鋅元素的化合價(jià)變化為+2→0.

分析 (1)根據(jù)游船航行時(shí)所使用的燃料應(yīng)該是柴油解答;
(2)根據(jù)防鐵制品生銹的方法解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:
(1)游船航行時(shí)所使用的燃料應(yīng)該是柴油;
(2)游船船體主要成分為鋼板,但是在其表面鍍鋅的目的是防止船體鋼板的銹蝕;
(3)用爐甘石(碳酸鋅)和木炭粉混合加熱到800℃制得、同時(shí)生成一種無毒氣體化合物,則此反應(yīng)化學(xué)方程式為:2ZnCO3+C$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$2Zn+3CO2↑,
反應(yīng)前后鋅元素的化合價(jià)為x
x+(-2)=0,
x=+2
反應(yīng)后鋅元素的化合價(jià)為0
反應(yīng)前后鋅元素的化合價(jià)變化為+2→0
答案:
(1)柴油;
(2)防止船體鋼板的銹蝕;
(3)2ZnCO3+C$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$2Zn+3CO2↑,+2→0

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)與生活的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行.書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.已知A-F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),下圖為這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.其中A在高溫條件下分解為B和C兩種氧化物,且B放入水中有明顯的放熱現(xiàn)象;E物質(zhì)可作為工業(yè)制造玻璃的原料;F為堿,其固體敞口放置易潮解.(其中部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已省略).
(1)寫出C物質(zhì)的化學(xué)式CO2;
(2)試寫出物質(zhì)B生成D的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2;
(3)寫出D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(0H)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某課外小組的同學(xué)們收集了含一氧化碳和二氧化碳的廢氣,為了確認(rèn)這種廢氣的組成,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室按如圖1裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).

(l)E裝置的作用是點(diǎn)燃一氧化碳,防止污染空氣
(2)C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)A裝置和D裝置完全相同,其作用的不同之處是A是檢驗(yàn)廢氣中是否含有二氧化碳,D裝置用來檢驗(yàn)反應(yīng)中是否有二氧化碳生成,進(jìn)而推斷出廢氣中是否含有一氧化碳
(4)該小組同學(xué)認(rèn)為廢氣中的一氧化碳可以利用,于是設(shè)計(jì)如圖2裝置除去廢氣中的二氧化碳,并收集一瓶一氧化碳,準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)地探究.其中最合理的裝置是③(填序號(hào),瓶?jī)?nèi)為氫氧化鈉溶液,能吸收廢氣中的CO2).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和有關(guān)的4種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。
A.鈉、氯都屬于金屬元素B.氯化鈉是由a,d兩種粒子構(gòu)成的
C.氯的相對(duì)原子質(zhì)量是35.45gD.a表示的是一種陰離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.我國(guó)在1970年發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星東方紅一號(hào)揭開了我國(guó)太空事業(yè)的新篇章,2014年我國(guó)發(fā)射了另一顆太空飛行器天宮二號(hào).

(1)制造天宮二號(hào)的材料可能是C
A.生鐵      B.純鋁      C.鈦合金.
(2)天宮二號(hào)飛行時(shí)的能量轉(zhuǎn)換為太陽能轉(zhuǎn)化為電能
(3)鈦的冶煉是利用鎂在稀有氣體做保護(hù)氣和高溫的條件下和金紅石(TiO2)反應(yīng)生成單質(zhì)鈦,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+TiCl4$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2MgCl2+Ti.其中鈦元素的化合變價(jià)是+4,0.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列生活用品使用的材料屬于有機(jī)合成材料的是( 。
A.
 塑料保鮮膜
B.
 純棉毛巾
C.
  真絲圍巾
D.
  不銹鋼鍋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.通過化學(xué)的學(xué)習(xí),小明同學(xué)感悟到學(xué)習(xí)化學(xué)開拓了思維,增長(zhǎng)了智慧.
(1)將宏觀、微觀和符號(hào)表征相結(jié)合是化學(xué)獨(dú)特的思維方式;
科學(xué)家最近在低溫下合成了一種化合物,其分子模型如圖所示,其中“”代表碳原子,“”代表氫原子.請(qǐng)補(bǔ)充該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式:C5H4+6O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$5CO2+2H2O.
(2)化學(xué)的學(xué)習(xí)使人們認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的變化規(guī)律,并以此為依據(jù),尋找到制取物質(zhì)的方法:
①電解是控制反應(yīng)條件使物質(zhì)發(fā)生某種變化而產(chǎn)生新物質(zhì)的方法.人們可以利用電解食鹽水來制取燒堿,電解食鹽水生成燒堿的同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生氯氣(Cl2)和氫氣兩種氣體.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.從原料選擇依據(jù)的角度看,氯化鈉之所以可作制燒堿的原料是因?yàn)槁然c中含有鈉元素.
②根據(jù)所制物質(zhì)的組成成分選擇原料,要考慮原料中能否提供所得產(chǎn)品中所需的成分且能夠轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中:如海水制“堿”中,NaCl只提供了Na2CO3所需的“Na”,則還需要能提供含碳、氧元素的物質(zhì).按此思路,用Na2CO3制取NaOH,需要用到生活中常見的一種廉價(jià)原料是熟石灰(填俗稱),從經(jīng)濟(jì)角度考慮該變化體現(xiàn)了“化學(xué)變化創(chuàng)造價(jià)值”.
③已知由Cu到Cu(OH)2可經(jīng)三步轉(zhuǎn)化:Cu→CuO→CuSO4→Cu(OH)2,而Fe經(jīng)兩步反應(yīng)可得到Fe(OH)2,請(qǐng)補(bǔ)全轉(zhuǎn)化的過程:Fe→FeCl2→Fe(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.某粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列對(duì)該粒子的說法中不正確的是( 。
A.該粒子具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B.該粒子的核外電子時(shí)分層排布的
C.該粒子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)X=18
D.該粒子可能是陽離子或陰離子或稀有氣體元素的原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

19.將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的獨(dú)特思維.下列A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:

(1)從宏觀角度看,圖中表示混合物的是CD(填字母序號(hào));
(2)從微觀角度看,A圖表示的是3O2(填化學(xué)符號(hào));
(3)在一定的條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F,其微觀示意圖如圖所示:

F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3O2+4NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$6H2O+2N2

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