【題目】下列物質(zhì)的水溶液能使紫色石蕊試液變紅,但物質(zhì)本身不是酸的是

A.SO3 B.CaO C.NaOH D.Ca(OH)2

【答案】A

【解析】

A、SO3不是酸,但它會(huì)與水反應(yīng)生成硫酸,硫酸可以使紫色石蕊溶液變紅,故A正確;

B、CaO溶于水,會(huì)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣是一種堿,會(huì)使紫色石蕊溶液變藍(lán),故B不正確;

C、氫氧化鈉是一種堿,它的水溶液會(huì)使紫色石蕊溶液變藍(lán),故C不正確;

D、氫氧化鈣是一種堿,它的水溶液會(huì)使紫色石蕊溶液變藍(lán),故D不正確;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】屬于物理變化的是

A.榨果汁 B.釀醬油 C.放鞭炮 D.點(diǎn)蠟燭

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.鹽酸能使紫色石蕊試液變藍(lán)

B濃硫酸露置于空氣中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

C長(zhǎng)期露置于空氣中的生石灰,其成分不會(huì)發(fā)生變化

D.打開(kāi)盛濃鹽酸的試劑瓶,瓶口會(huì)產(chǎn)生白霧

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】造紙廠會(huì)產(chǎn)生含氫氧化鈉的廢水需經(jīng)處理呈中性后排放。為測(cè)定此廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明取40 g廢水樣品加入到錐形瓶中,逐滴加入10%的稀硫酸,至恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗稀硫酸49 g。計(jì)算廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(9分)根據(jù)金屬及其化合物的性質(zhì)和用途,請(qǐng)回答:

(1)下列廚房用品所使用的主要材料,屬于金屬材料的是 (填字母序號(hào)),主要利用了其物理性質(zhì)中的 性。

(2)某化學(xué)小組用一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液進(jìn)行了圖所示實(shí)驗(yàn),并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究。

【提出問(wèn)題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?

【做出猜想】

①只有硝酸鋅 ②硝酸鋅、硝酸銀

③硝酸鋅、硝酸銅 ④硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀

【交流討論】不合理的猜想是 (填序號(hào)),理由是 。

【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想①成立,通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)可探究固體B的成分,請(qǐng)?zhí)顚懴卤怼?/span>

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

化學(xué)方程式及結(jié)論

取少量固體B,滴加

有氣泡產(chǎn)生

固體B的成分是

(3圖是工業(yè)煉鐵示意圖。其中,焦炭的作用是燃燒提供能量和 ,生成鐵的化學(xué)方程式是 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(9分)某小組同學(xué)利用如圖所示裝置探究鐵生銹的條件,其中C、D的分液漏斗中為足量且濃度和體積均相同的稀鹽酸。

(1)步驟一:關(guān)閉K2和K3,打開(kāi)K1,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,B中所盛放的試劑是 。對(duì)比鐵絲表面的變化,能夠說(shuō)明鐵生銹與水有關(guān)的是裝置 (填C、D或E,下同),能夠說(shuō)明鐵生銹的快慢與氧氣濃度有關(guān)的是裝置 。

(2)步驟二:關(guān)閉K1,打開(kāi)K2和K3,將裝置C、D中分液漏斗內(nèi)的稀鹽酸同時(shí)全部注入廣口瓶中,兩個(gè)廣口瓶中現(xiàn)象的不同點(diǎn)是:① ;② ,由此也可以判斷鐵絲生銹情況。C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(3)溫度會(huì)影響鐵生銹的快慢,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明: 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(12分)下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:

(1)指出編號(hào)儀器名稱:①______________;②______________。

(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,用化學(xué)方程式表示為_(kāi)___________________________,利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是

(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是____(從A——E中選擇),理由是(

常溫下能發(fā)生反應(yīng)

反應(yīng)條件是加熱

密度比空氣小

密度比空氣大

難溶于水

該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_(kāi)________________________________。

(4)若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從______________端進(jìn)入(填a或b)。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→____________(用c、d、e、f等字母表示)。

(5)小婷同學(xué)取用濃鹽酸和大理石反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),她察到紫色石蕊試液變紅色,但加熱后紅色不褪。對(duì)這一變化的合理解釋你認(rèn)為合理的是(

A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅

B.揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水使石蕊試液變紅

C.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸使石蕊試液變紅。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】

請(qǐng)?zhí)顚懴铝袡M線:

1)該同學(xué)將A物質(zhì)的溶液滴加到碳酸鈉溶液中,觀察到有無(wú)色氣泡冒出,則A物質(zhì)可能是 (填寫一種物質(zhì)的化學(xué)式).

2)該同學(xué)歸納了,能夠與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀的B物質(zhì)有多種,請(qǐng)選取其中一種,寫出其與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;除你選取的物質(zhì)所屬類別外,B物質(zhì)還可能屬于 (填寫物質(zhì)類別).

3)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)總是在不斷的補(bǔ)充完善,該同學(xué)發(fā)現(xiàn),有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化,這種物質(zhì)是 (填寫化學(xué)式).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示:A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。在常溫下,A為紅色固體,E為黑色固體單質(zhì),B、C、D均為無(wú)色氣體,F(xiàn)為常用建筑材料的主要成分。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)F的化學(xué)式

(2)D的固態(tài)形式叫 ;

(3)寫出C物質(zhì)的一種用途: ;

(4)反應(yīng)①的化學(xué)方程式: ;

(5)B、D兩種物質(zhì)的組成元素相同,但性質(zhì)不同,原因是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案