某課外小組用大理石與鹽酸反應制取二氧化碳（大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應）。

甲同學進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下（燒杯的質(zhì)量為25.0g）

燒杯+鹽酸

大理石

充分反應后燒杯+剩余物

甲

75.0g

13.2g

83.8g

所取的大理石和鹽酸恰好完全反應，請回答下列問題：

（1）實驗中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為_____。

（2）計算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____（計算結(jié)果精確到01%）。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：四川省成都市邛崍市2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列關(guān)于金屬材料的說法不正確的是（ ）

A. 用稀鹽酸可以鑒別黃金和黃銅(銅鋅合金)

B. 鐵在干燥的空氣中容易生銹

C. 硬鋁(鋁合金)的硬度大于純鋁

D. 金屬資源的回收利用既保護了環(huán)境，又節(jié)約了金屬資源

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科目：初中化學 來源：云南省玉溪市2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

博士倫隱形眼鏡洗滌液的主要成分是雙氧水，下列關(guān)于的敘述中正確的是　　

A. 是由氫氣的氧氣組成的

B. 是由氫元素和氧元素組成的

C. 分子是由兩個氫元素和兩個氧元素構(gòu)成的

D. 是由水分子和氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源：甘肅市平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：簡答題

通過學習化學，你會發(fā)現(xiàn)化學就在身邊�？梢杂没瘜W知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。

從分子的角度分析下列問題：

墻內(nèi)開花墻外可聞到花香______；冰與水的共存物是純凈物______。

用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”中混有的重金屬鉻對人體健康有害。這里的鉻指的是______填“元素”或“單質(zhì)”。

有些地區(qū)的水硬度較大，長期飲用硬水對人體健康不利，生活中可以通過______降低水的硬度。

干電池中間碳棒的主要成分是一種碳單質(zhì)，名稱是______。

煤氣廠常在家用煤氣含有一氧化碳中摻入微量具有難聞氣味的氣體，其作用是煤氣一旦泄露易被察覺。這是因為一氧化碳______。

在加油站、油庫附近，都標有“嚴禁煙火”的字樣，其原因是______。

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科目：初中化學 來源：甘肅市平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

某化學反應的微觀示意圖如下，根據(jù)該圖得出的結(jié)論，正確的是（ ）

A. 四種物質(zhì)中只有丁屬于氧化物 B. 生成的丙和丁的分子個數(shù)比為 1:1

C. 丙物質(zhì)中氮、氧元素的質(zhì)量比為 7:8 D. 反應前后只有氫元素的化合價發(fā)生了變化

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科目：初中化學 來源：山東省德州市樂陵市2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

如下圖是小明配制100g質(zhì)量分數(shù)為18.5%的食鹽溶液的實驗操作示意圖：

（1）用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為_______。

（2）請指出圖中明顯的錯誤為___________。

（3）若按照上述圖示操作（假定再無其他錯誤），則所配制溶液的質(zhì)量分數(shù)_________18.5%。（填“大于”“小于”或“等于”。）

（4）操作②中玻璃棒攪拌，其目的是_____________。

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科目：初中化學 來源：山東省德州市樂陵市2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

在金屬化學性質(zhì)的實驗中，下列操作不能達成實驗目的是

選項

實驗目的

實驗操作

A.

研究金屬是否都能與鹽酸反應

將鎂、鋅、銅片分別放入稀鹽酸中

B.

證明不同金屬與酸反應的劇烈程度不同

將銅和銀分別放入稀鹽酸中

C.

證明鐵的活動性比銅強

將鐵放入硫酸銅溶液中

D.

比較鋅和銅的金屬活動性

將鋅和銅分別放入稀硫酸中

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：福建省龍巖市上杭縣2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：計算題

已知標準狀況下，氮氣的密度為1.25g/L。氮化硅（化學式為Si3N4）是一種新型陶瓷材料，可用氣相沉積法制得，反應原理為：SiCl4+2N2+6H3=Si3N4+12HCl．現(xiàn)需要制取28g氮化硅，求：

（1）請根據(jù)化學方程式計算需要消耗氮氣的質(zhì)量_____。

（2）若這些氮氣全部來自空氣，則需要消耗空氣的體積約為______L（精確到0．LL）。

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科目：初中化學 來源：安徽省淮南市潘集區(qū)2019九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。某化學反應的微觀模擬示意圖如圖，其中敘述正確的是（　�。�

A. 該反應有2種生成物

B. 每個生成物分子由3個原子構(gòu)成

C. 參加反應的各物質(zhì)的分子個數(shù)比是2：1

D. 該反應是化合反應

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