走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們學(xué)會了最基本的實(shí)驗(yàn)操作．以下基本操作數(shù)據(jù)合理正確的是（　�。�
A、
用滴管吸取2mL溶液
B、
用量筒量取45mL水
C、
用托盤天平稱取7.5g食鹽
D、
用廣泛pH試紙測得某溶液的pH為2.5
考點(diǎn)：液體藥品的取用,測量容器-量筒,稱量器-托盤天平,溶液的酸堿度測定
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、滴管沒有刻度；
B、根據(jù)量取液體的體積的注意事項(xiàng)分析；
C、托盤天平可精確到0.1g；
D、pH試紙比色卡上只有整數(shù)，沒有小數(shù)．
解答：解：A、滴管沒有刻度，所以用滴管吸取2mL溶液是錯(cuò)誤的；
B、量取液體的體積時(shí)，視線要與凹液面的最低處保持平行，圖示操作是錯(cuò)誤的；
C、托盤天平可精確到0.1g，所以能夠量取7.5g食鹽，故正確；
D、pH試紙比色卡上只有整數(shù)，沒有小數(shù)，所有用廣泛pH試紙測得溶液的pH為3.5，故錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評：了解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理或者誤差分析的方法及技巧；掌握量筒、PH試紙、托盤天平、滴管的使用方法和注意事項(xiàng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)課上，為了測定剛蒸餾出來的蒸餾水的pH值，具體操作是用玻璃棒沾取蒸餾水滴在
 
上，并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明忘記蓋瓶塞了，敞口盛放的蒸餾水一周后再次測量，發(fā)現(xiàn)pH降低了，他猜測可能是空氣中二氧化碳溶于蒸餾水后生成了
 
（用化學(xué)式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年12月14日21時(shí)11分，嫦娥三號成功著陸于月球表面，嫦娥三號的著陸器以液氫、液氧做推進(jìn)劑．工業(yè)上制取氧氣、氫氣方法有；
（1）分離液態(tài)空氣法制氧氣：是利用空氣中各成分的
 
不同進(jìn)行分離的；
（2）水電解法制氫氣：可在水電解器的兩極上分別制得氫氣和氧氣，氫氣在于電源
 
（填正或負(fù)）極相連的電極上產(chǎn)生；
（3）水煤氣法制氫氣：用焦炭（主要成分是碳單質(zhì)）為原料與水蒸氣在高溫時(shí)反應(yīng)制得H2和CO，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某混合氣體中可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳的一種或幾種．把混合氣體通入灼熱的盛有足量氧化銅的試管（已排盡空氣），充分反應(yīng)后，管內(nèi)固體質(zhì)量減少1.6g，將反應(yīng)完全后的氣體全部通入過量的澄清石灰水，充分反應(yīng)后，得到10g白色沉淀，則混合氣體的組成可能的是．
A、一氧化碳
B、氫氣和一氧化碳
C、二氧化碳和氫氣
D、氫氣、一氧化碳、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食鹽在生活中具有廣泛的用途．
（1）常溫下，欲配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液時(shí)，需要用100毫升量筒量取
 
毫升的水，必須用到的儀器有托盤天平、藥匙、膠頭滴管、玻璃棒、量筒和
 
，其中玻璃棒的作用是
 
；
（2）上述氯化鈉來自于粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，粗鹽提純的主要步驟是溶解、過濾、
 
和計(jì)算產(chǎn)率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

椒江區(qū)“零點(diǎn)斬污”行動(dòng)中，環(huán)保監(jiān)測中心對某企業(yè)排放的污水進(jìn)行取樣檢測，發(fā)現(xiàn)污水中含有大量的ZnSO4、CuSO4，嚴(yán)重污染周邊環(huán)境．為了回收污水中的銅并得到ZnSO4溶液，小明設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案：

（1）請寫出加入的過量X與污水發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（2）方案中操作I的實(shí)驗(yàn)名稱是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法錯(cuò)誤的是（　　）
A、銅粉（鐵粉）--用磁鐵吸引
B、CO2（CO）--通過足量的澄清石灰水
C、CaCl2溶液（HCl）--加入足量碳酸鈣，過濾
D、N2（O2）--通過灼熱的銅網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)．
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a是
 
，b是
 
．
選出如用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置
 
（填字母）
寫出過氧化氫溶液在二氧化錳作用下制氧氣的符號表達(dá)式
 

（2）選出如用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置
 
（填字母）
寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的符號表達(dá)式
 

（3）選出加熱高錳酸鉀制取氧氣的制取裝置
 
（填字母）寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的符號表達(dá)式
 

（4）氧氣的收集方法可選上述
 
（填字母）
（5）夏天室溫很高的時(shí)候，檢驗(yàn)該裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后
 
，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣．
（6）添加藥品，連接儀器，加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出，此時(shí)導(dǎo)管口還在集氣瓶外面，接下來的操作應(yīng)該是
 
．
（7）在探究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭在酒精燈上加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是
 
．進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出鎂、銅、氧氣、鹽酸兩兩間能發(fā)生的化學(xué)方程式（并注明反應(yīng)類型）
①
 
；
②
 
；
③
 
．
其中屬于化合反應(yīng)的是（填序號，下同）
 
；置換反應(yīng)的是
 
．

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同步練習(xí)冊答案