【題目】通過學(xué)習(xí)你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請你結(jié)合下列裝置圖回答問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2 時(shí)應(yīng)選用裝置(填裝置代號(hào),下同),檢驗(yàn)集氣瓶中CO2 是否收集滿的方法是 , 此發(fā)生裝置還可以用來制氧氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 , 可選用的發(fā)生裝置是 , 同時(shí)用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作順序是。
(3)若用裝置E收集某氣體,該氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是。
【答案】
(1)B、D;將燃著的木條放在瓶口,木條熄滅,則滿;2H2O2 2H2O+O2↑
(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;A;先撤導(dǎo)管,后撤酒精燈
(3)相同條件下,氣體密度小于空氣,且不與空氣中的成分反應(yīng)。
【解析】(1)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,不需加熱,屬于固-液常溫型,二氧化碳能溶于水,密度比空氣大。實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2 時(shí)應(yīng)選用BD裝置;二氧化碳一般不能燃燒也不能支持燃燒。檢驗(yàn)集氣瓶中CO2 是否收集滿的方法是將燃著的木條放在瓶口,木條熄滅,則滿;分解過氧化氫制取氧氣也是不需加熱,屬于固-液常溫型,也可選用此裝置,過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2 2H2O+O2↑;(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式是 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑;實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要加熱,屬于固體加熱型,選用發(fā)生裝置是A,同時(shí)用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作順序是撤導(dǎo)管,后撤酒精燈,防止水倒流引起試管的炸裂;(3)裝置E收集氣體是瓶口向下排空氣法,該氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是:相同條件下,氣體密度小于空氣,且不與空氣中的成分反應(yīng)。本題主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用高錳酸鉀、氯酸鉀加熱制取,也可用過氧化氫與二氧化錳常溫分解制取。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),我們初步了解了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的相關(guān)知識(shí)。請結(jié)合圖示回答問題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:① , ②。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 , 其作用是;若用F裝置收集氧氣合適時(shí)機(jī)是 , 該裝置收集的氧氣不純可能的原因(任寫一個(gè))。
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置B 和G制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 , 其驗(yàn)滿的方法是將帶火星木條如果復(fù)燃,則集滿。若將裝置B換成裝置C,裝置C比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是。
(4)欲進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),最好選擇法收集氧氣,如選擇裝置G收集氧氣,則應(yīng)先在裝置內(nèi) , 再從端(填“b”或“c”)通入氣體;
(5)氨氣是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體。某興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的裝置組合可以是;
(6)通過查閱資料,G裝置(瓶中裝半瓶水),將端(填“c” 或“d”)接病人,通過觀察就可以判斷氧氣的輸出速度。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖裝置圖,回答有關(guān)問題.
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a , b .
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式 , 可選用的發(fā)生裝置是 (填字母),若用G裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從 (填左或右)端通入。
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式 , 如圖E裝置來收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口氣泡放出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶,開始收集。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),小明選擇了F裝置作為發(fā)生裝置,該裝置與B相比優(yōu)點(diǎn)是 , 該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)金屬的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.常溫下金屬均為固態(tài)
B.合金的很多性能與組成它們的純金屬不同
C.鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更易生銹
D.鋁在空氣中表面會(huì)生成致密的氧化鋁薄膜,使鋁具有很好的抗腐蝕性能
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸,若將其全部稀釋配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%的硫酸溶液,則需加入蒸餾水的質(zhì)量為多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017保定蓮池區(qū)二模)下列對(duì)物質(zhì)的使用符合科學(xué)的是( 。
A.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可作電光源
B.石墨有滑膩感,常用作潤滑劑
C.亞硝酸鈉有咸味,可用來腌制咸菜
D.鉛銻合金的熔點(diǎn)較低、電阻率較大,常用于制成發(fā)熱體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中的物品是由各種物質(zhì)制成的,每種物質(zhì)都具有相應(yīng)的組成、性質(zhì)和用途。
(1)德城區(qū)家用燃?xì)舛酁樘烊粴。天然?/span>(填“屬于”或“不屬于”)化石燃料。天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為。
(2)金屬材料一直被廣泛的應(yīng)用著。鋁制品耐腐蝕,其原因是;鐵質(zhì)容器不能用來配制波爾多液,波爾多液是由硫酸銅、生石灰加水配制而成,原因是。(用化學(xué)方程式表示)
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