【題目】如圖所示,把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的名稱填在橫線上:
① ,② ,
③ ,④ ,
⑤ ,⑥ ;
(1)吸取和滴加少量的液體需要用 ;(填標(biāo)號(hào),下同)
(2)少量溶液相互反應(yīng)時(shí),需要用 ;
(3)量取8毫升的水,需要用 ;
(4)把糖溶解到一定量的水中時(shí),需要用 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,海水淡化可采用膜分離技術(shù),對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓,水分子可以透過(guò)淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池,而海水中的各離子不能通過(guò)淡化膜,從而得到淡水.對(duì)加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分析,正確的是( )
A.溶質(zhì)質(zhì)量增加 B.溶劑質(zhì)量減少
C.溶液質(zhì)量不變 D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中的下列做法,屬于化學(xué)變化的是( )
A.家庭自釀葡萄酒 B.冰塊給水產(chǎn)品保鮮
C.直飲水機(jī)中活性炭吸附雜質(zhì) D.鐵水鑄成鐵鍋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān).請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
①引起酸雨最主要的氧化物 .
②氫氧化鈉固體敞露在空氣中會(huì)吸水,這現(xiàn)象稱之為 .
③在農(nóng)業(yè)上,可以治理酸性土壤問(wèn)題的堿是 .
④自然界的金屬元素大多為 (填“化合”或“游離”)態(tài).
⑤CO2是寶貴的碳氧資源.CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),
46g甲酸中約含有 個(gè)碳原子.
⑥一氧化碳是重要的氣體燃料之一,如圖是一氧化碳某反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)回答:
Ⅰ.反應(yīng)前的物質(zhì)是 (填“純凈物”、“混合物”).
Ⅱ.表示2個(gè)一氧化碳分子的化學(xué)符號(hào)是 .
Ⅲ. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;基本反應(yīng)類型: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生活中的現(xiàn)象,與物質(zhì)溶解性無(wú)關(guān)的是( )
A.揭開(kāi)啤酒瓶蓋,有大量氣泡溢出
B.盛石灰水的瓶口有一層白膜
C.燒開(kāi)水時(shí),沸騰前有大量氣泡
D.咸菜長(zhǎng)期放置在空氣中,表面有一層“白霜”
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】維生素C的化學(xué)式為C6H8O6,關(guān)于“C6H8O6”表示的意義,四位同學(xué)表達(dá)了如圖所示的四種說(shuō)法,其中錯(cuò)誤的是( )
A.
表示維生素C這種物質(zhì)
B.
表示維生素C由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
C.
表示一個(gè)維生素分子
D.
表示每個(gè)維生素C分子由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在化學(xué)課上提出:可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體中是否含有二氧化碳。就這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的
A.建立假設(shè) B.收集證據(jù)
C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D.做出結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳從廢干電池中回收有關(guān)物質(zhì)并進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與研究.
(1)物質(zhì)分類:她將如圖電池中各物質(zhì)進(jìn)行分類,其中屬于氧化物的是 (填化學(xué)式),有機(jī)合成材料的是 .
(2)氯化銨的提純:氯化銨中混有二氧化錳等難溶物,提純的實(shí)驗(yàn)步驟是:溶解、 、蒸發(fā)等.氯化銨的化學(xué)式是 ,其中N的化合價(jià)是 .
(3)提取二氧化錳:除去二氧化錳中的碳粉,可用 的方法.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一些食物近似pH如下表
食物 | 番茄 | 牛奶 | 雞蛋清 | 蘋(píng)果汁 |
pH | 4.0~4.4 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 | 2.9~3.3 |
則下列說(shuō)法不正確的是
A.胃酸過(guò)多的人應(yīng)少食蘋(píng)果 B.番茄汁屬于酸性食品
C.牛奶和雞蛋清均為堿性食品 D.牛奶比蘋(píng)果汁酸性弱
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