【題目】如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是_________.
(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_________,收集氧氣可選用的裝置是_________(填裝置編號,下同).
(3)用A裝置可制取二氧化碳,寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ___________,若用F裝置收集二氧化碳,二氧化碳氣體應(yīng)該從 ________長(填“長”或“短”)導(dǎo)管導(dǎo)入.
(4)硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,易溶于水且水溶液呈酸性. 其實驗室制取原理是FeS(固)+H2SO4(液)=FeSO4+H2S↑。實驗室制取硫化氫氣體可采用_________裝置組合。
【答案】酒精燈 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ C(或E或F) CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 長 A和C(或A和F)
【解析】
(1)儀器a的名稱是酒精燈;
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式2KMnO4 K2MnO4+MnO2+ O2↑;氧氣密度比空氣大且不易溶于水,收集氧氣可選用向上排空氣法或排水法,故選C或E或F;
(3)大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;二氧化碳的密度比空氣大,所以應(yīng)從長導(dǎo)管通入,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;
(4)根據(jù)題目信息,制取硫化氫是采用固體和液體反應(yīng),且不需加熱,故選擇發(fā)生裝置A,硫化氫氣體易溶于水,密度比空氣大,故只能用向上排空氣法收集;故填:A和C(或A和F).
故答案為:
(1)酒精燈;
(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑; C(或E或F);
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O; 長;
(4)A和C(或A和F).
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【題目】下列是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
(1)圖B是氯元素在元素周期表的部分信息,氯的相對原子質(zhì)量為_____。
(2)F所表示的粒子是_____(填化學(xué)符號),鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖是_____(填序號)。
(3)D、F形成化合物的化學(xué)式是_____。
(4)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是_____(填序號)。
①原子的核外電子數(shù) ②元素的相對原子質(zhì)量
③元素的原子序數(shù) ④原子的最外層電子數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班學(xué)生對氯氣的制取、性質(zhì)進行如下探究:
(查閱資料)氯氣(C12)是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,溶于水生成鹽酸和次氯酸(HClO);自來水廠常用氯氣殺菌消毒。
(探究一)制取氯氣。實驗室常用二氧化錳固體和濃鹽酸加熱制取氯氣,同時還生成氯化錳(其中錳元素顯+2價)和水,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
(探究二)氯氣的性質(zhì)。
(1)小明用甲圖裝置探究氯氣的漂白性:I.將滴管內(nèi)的蒸餾水滴到B瓶中的干燥有色布條上,布條沒有褪色。II.通入干燥的C12,發(fā)現(xiàn)A瓶中的布條沒有褪色,而B瓶中的布條褪色。請回答:
①通過上述實驗,小明能得到的結(jié)論是______。
②小明認為,甲圖實驗裝置中有一個明顯的缺陷是_____。
③小穎補充做了一個實驗,得出“次氯酸具有漂白性”的結(jié)論,該實驗的有關(guān)步驟和現(xiàn)象是_____。
(2)小星用乙圖裝置探究氯氣的助燃性:I.用鋅粒和稀硫酸在C裝置中制取氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____,該反應(yīng)的基本類型是___。II.先_____,再點燃氫氣,產(chǎn)生淡藍色火焰。III.將燃著的氫氣緩緩伸入氯氣瓶中,觀察到氫氣繼續(xù)燃燒并產(chǎn)生蒼白色火焰,此時D瓶口上方有大量的白霧,白霧是_____;通過氫氣能在氯氣中燃燒的實驗,你對燃燒的新認識是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線圖,據(jù)圖分析能得出的結(jié)論正確的是
A. 該反應(yīng)是NaOH溶液滴入稀鹽酸
B. a克是指加入NaOH溶液的質(zhì)量
C. A點時,溶液的溶質(zhì)為NaOH、NaCl
D. B點表示稀鹽酸和加入的NaOH溶液質(zhì)量一定相同
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【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示,請回答下列問題。
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①___,②___。
(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是____,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是___。
(3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為:B→____→___(填字母序號)。
(4)檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是__。
(5)某興趣小組的同學(xué)連接 B、G、H裝置進行實驗。若實驗時 G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H 裝置中溶液變渾濁,則 B 裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
(6)(探究活動)探究二氧化碳能否與堿溶液反應(yīng)
①分別振蕩三個軟質(zhì)塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度由大到小的順序為__。
②對比A瓶與___瓶的實驗現(xiàn)象,可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。
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【題目】某地海水中除氯化鈉外,還有氯化鎂、氯化鈣,為了除去雜質(zhì)進行如圖操作。
(1)上述操作中的過濾后所得的濾液中含有的溶質(zhì)有_____(填化學(xué)式);
(2)濾液中加入鹽酸到_____時停止;
(3)加入Ca(OH)2時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生鐵是鐵的合金,化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測定某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù).進行如下實驗:稱取生鐵樣品5.8g放入燒杯中,逐滴加入稀硫酸,所加稀硫酸的質(zhì)量與放出氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(生鐵樣品中的雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng),也不溶于水).回答下列問題:
(1)當?shù)渭酉×蛩豳|(zhì)量為______時,反應(yīng)恰好完全,此時產(chǎn)生氣體質(zhì)量是______.
(2)計算恰好反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量._____。(溫馨提示:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生設(shè)計的下列四個實驗方案中,理論上正確,操作上可行,經(jīng)濟上合理的是( )
A. CuCuCl2Cu(OH)2
B. H2OO2MgO
C. CaCO3CaOCa(OH)2溶液NaOH溶液
D. MgCl2Mg(OH)2Mg
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】正確的實驗操作是學(xué)習(xí)化學(xué)和實驗探究的基礎(chǔ)和保證。下列圖示實驗操作中,正確的是( )
A. 聞藥品氣味
B. 液體的取用
C. 讀出液體體積
D. 過濾
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