【題目】生鐵是鐵的合金,化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測定某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):稱取生鐵樣品5.8g放入燒杯中,逐滴加入稀硫酸,所加稀硫酸的質(zhì)量與放出氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(生鐵樣品中的雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng),也不溶于水).回答下列問題:

1)當(dāng)?shù)渭酉×蛩豳|(zhì)量為______時(shí),反應(yīng)恰好完全,此時(shí)產(chǎn)生氣體質(zhì)量是______

2)計(jì)算恰好反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量._____。(溫馨提示:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑)

【答案】50g 0.2g 15.2g

【解析】

生鐵是鐵的合金,鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,加入的稀硫酸溶液的質(zhì)量為50g時(shí),生成氫氣的質(zhì)量為0.2g,恰好完全反應(yīng),根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。

1)生鐵樣品中的雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng),也不溶于水,由圖可知,鐵完全反應(yīng)用去的硫酸的質(zhì)量是50g,產(chǎn)生氣體質(zhì)量是0.2g。

2)設(shè)反應(yīng)生成的硫酸亞鐵的質(zhì)量為x

x=15.2g

答:恰好反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為15.2g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鹽酸和滴有酚酞的氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí),溶液的pH變化如圖所示,下列說法不正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)是向氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸

B. B點(diǎn)表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)

C. B點(diǎn)和C點(diǎn)時(shí),溶液均為無色

D. A點(diǎn)時(shí),溶液中只有一種溶質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置可以制取干燥的O2,回答下列問題。

1)畫出Y瓶中導(dǎo)管部分___________。

2)該裝置還可以制取另外一種氣體,寫出制取該氣體的化學(xué)方程式___________。

3X中的分液漏斗也可以用長頸漏斗代替,與長頸漏斗相比較,該裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是什么___________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:

1)儀器a的名稱是_________.

2)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_________,收集氧氣可選用的裝置是_________(填裝置編號(hào),下同).

3)用A裝置可制取二氧化碳,寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ___________,若用F裝置收集二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該從 ________長(填“長”或“短”)導(dǎo)管導(dǎo)入.

4)硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,易溶于水且水溶液呈酸性. 其實(shí)驗(yàn)室制取原理是FeS(固)+H2SO4(液)=FeSO4+H2S↑。實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體可采用_________裝置組合。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大,幼兒缺碘影響生長發(fā)育,造成思維遲鈍.結(jié)合圖中信息判斷,下列敘述正確的是

A. 碘原子的質(zhì)量是126.9g

B. 碘離子(I)的核外電子數(shù)為54

C. 碘是人體必需的微量元素,攝入越多越好

D. 碘原子核外有5個(gè)電子層,參加化學(xué)反應(yīng)時(shí)易失去最外層電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】飛機(jī)C919是我國自行研制的,標(biāo)志著我國飛機(jī)制造技術(shù)的飛躍。請(qǐng)回答:

1)利用CO還原赤鐵礦石可制得鐵單質(zhì),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

2)飛機(jī)上的螺絲釘一般不用鐵質(zhì)的,其原因是鐵易與___反應(yīng)而生銹。

3)鋁比鐵活潑,但鋁制品耐腐蝕的原因是___。

4)飛機(jī)的廚房為乘客提供了以下食物:快餐、雪碧、牛奶、蔬菜面條等。蔬菜面條比普通面條多提供的營養(yǎng)物質(zhì)主要是___。

5)飛機(jī)急救箱中備有消毒劑過氧化氫溶液,過氧化氫中氧元素的化合價(jià)為___

6)飛機(jī)上的座椅套采用耐磨耐腐蝕的尼龍,它屬于___材料。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在探究性小組實(shí)驗(yàn)中,小勇同學(xué)取來一小塊片狀石灰石,放在酒精噴燈火焰上灼燒,維持紅熱狀態(tài)3min5min后,再冷卻至室溫。

1)請(qǐng)你寫出上述過程中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________。

2)怎樣證明產(chǎn)物中已經(jīng)形成生石灰?某同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來證明。則取適量產(chǎn)物放入燒杯中,先加入足量蒸餾水并充分?jǐn)嚢瑁缓笤賱t說明產(chǎn)物中已經(jīng)形成生石灰________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬材料在國民生產(chǎn)和日常生活中得到普遍廣泛的應(yīng)用

1)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片);

甲同學(xué)認(rèn)為,試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果。乙同學(xué)不同意他的觀點(diǎn),認(rèn)為必須全面觀察試管_______(選填試管編號(hào))發(fā)生的現(xiàn)象,并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评恚拍艿贸錾鲜鼋Y(jié)論。B中植物油的作用是_______。

試管DE實(shí)驗(yàn)的目的是進(jìn)一步探究鐵在_______的環(huán)境中是否更容易銹蝕。

2)黃銅(銅鋅合金)用作彈殼的制造,F(xiàn)有一批使用過的,銹跡斑斑的彈殼,處理這批彈殼可以制得硫酸鋅和銅,其主要流程如圖甲所示:

(收集資料)彈殼上的銹主要為Cu2OH2CO3,能與稀硫酸反應(yīng)得到硫酸銅溶液;彈殼中其他雜質(zhì)不溶于水,也不參加反應(yīng)。

寫出彈殼上的銹與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

固體D_______。從微觀的角度來看,AE的反應(yīng)微觀實(shí)質(zhì)是_______。

3)為了比較甲、乙兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱和相對(duì)原子質(zhì)量大小,小昊設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置(如圖乙),他取兩種金屬各m克,分別加入足量的稀硫酸進(jìn)行反應(yīng),在相同條件下測定不同時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積,實(shí)驗(yàn)記錄如表:

反應(yīng)時(shí)間(秒)

20

40

60

80

100

120

140

收集到的氣體體積(毫升)

甲金屬

25

60

95

130

160

170

170

乙金屬

30

75

120

150

150

150

150

由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:金屬活動(dòng)性較強(qiáng)的是_______。實(shí)驗(yàn)中,除了要控制兩種金屬的質(zhì)量相等,還需要控制的變量有_______。

為了使得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,小昊開始收集氣體的時(shí)間點(diǎn)應(yīng)該是_______(填字母)

A.導(dǎo)管口一有氣泡冒出時(shí) B.冒出氣泡連續(xù)且均勻時(shí)C.檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體純凈時(shí)

根據(jù)已有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),要比較甲、乙兩種金屬的相對(duì)原子質(zhì)量大小,還需知道的數(shù)據(jù)是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)25℃時(shí),將25g甲固體加入到50g水中,充分溶解并恢復(fù)到原溫度后,得到溶液的質(zhì)量為__g。

(2)要使35℃時(shí)接近飽和的乙溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的一種方法是____。

(3)35℃時(shí)丙的飽和溶液降溫到25℃,則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(變大、變小不變”)。

(4)現(xiàn)有操作步驟:a.溶解 b.過濾 c.降溫結(jié)晶 d.加熱濃縮,甲固體中含有少量丙,則提純甲的操作步驟是___(填字母序號(hào))

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