某興趣小組根據(jù)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究.請(qǐng)你參與并回答:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:b
 

(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.如果用F裝置收集氧氣,水會(huì)從
 
端管口被排出.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),下列操作正確的是
 
(填數(shù)字序號(hào))
①加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
②先將導(dǎo)管口移入集氣瓶?jī)?nèi),再開(kāi)始加熱
③收集滿O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片
④停止加熱時(shí),先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)對(duì)儀器的認(rèn)識(shí)和作用進(jìn)行回答.
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的水溶性和密度選擇收集裝置.根據(jù)反應(yīng)原理及書(shū)寫(xiě)方程式的要求完成方程式.
(3)根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷.
解答:解:
(1)根據(jù)對(duì)儀器的記憶和用途可知b是集氣瓶,用來(lái)收集氣體.
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,反應(yīng)屬于固體加熱制氣,可選用發(fā)生裝置A.
氧氣密度小于水的密度,應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn),故選b;
(3)
①用排水法收集氧氣時(shí),加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中,故正確;
②用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡均勻連續(xù)地放出時(shí),才開(kāi)始收集氧氣,不能先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開(kāi)始加熱,故錯(cuò)誤;
③用排水法收集氧氣后,用玻璃片將瓶蓋好后,移出水面正放在桌子上,故錯(cuò)誤;
④氧氣收集完畢,如果先將酒精燈熄滅,則試管內(nèi)壓強(qiáng)變小,水會(huì)沿導(dǎo)管倒流進(jìn)試管,故錯(cuò)誤.
故答案為:
(1)集氣瓶        
(2)A    2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑    c
(3)①
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氧化鈉固體在空氣中容易
 
,還能和空氣中的
 
氣體起反應(yīng),其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
,所以氫氧化鈉必須
 
而且不能用
 
塞,只能用
 
塞.變質(zhì)的氫氧化鈉可以用
 
來(lái)檢驗(yàn),其化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),選用試劑錯(cuò)誤的是( 。
A、CaO(CaCO3)--稀鹽酸
B、FeCl2溶液(CuCl2溶液)--鐵片
C、銅粉(鐵)--足量稀硫酸
D、CO2(CO)--灼熱氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

近年有研究報(bào)告稱,除去“普通水”里含有的氮?dú)夂脱鯕,水的去污能力將大大增?qiáng).下列理解錯(cuò)誤的是(  )
A、“普通水”里含有氧分子
B、除去氧氣后的水就不再含氧元素了
C、“普通水”里含有氮分子
D、氮?dú)夂脱鯕庠谒杏幸欢ǖ娜芙庑?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年“世界環(huán)境日”的中國(guó)主題為:生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會(huì).下列措施能治理相關(guān)污染的是( 。
ABCD
污    染溫室效應(yīng)赤    潮酸    雨沙塵暴
防治措施使用無(wú)鉛汽油使用含磷洗衣粉工業(yè)廢氣直接排放植樹(shù)造林
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人吸入空氣,排除二氧化碳等氣體,為了證明人呼出的氣體中含有二氧化碳且確定其中的二氧化碳不是來(lái)自于空氣,某課外小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,為了除去空氣中的二氧化碳?xì)怏w和檢驗(yàn)氣體和檢驗(yàn)人呼出氣體中含有的二氧化碳,錐形瓶I、Ⅱ中加入的試劑為( 。
A、瓶I:KOH,瓶Ⅱ:NaOH
B、瓶INaOH,瓶Ⅱ:Ca(OH)2
C、瓶I:稀鹽酸,瓶Ⅱ:AgNO3
D、瓶I:Na2SO4,瓶Ⅱ:BaCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某混合氣體中可能含有N2、O2、CO和CO2中的一種或幾種,將混合氣體依次通過(guò)裝置(假設(shè)每次都反應(yīng)完全),發(fā)生相應(yīng)的變化如圖:

據(jù)上述現(xiàn)象,可推斷該混合氣體中一定含有
 
,一定沒(méi)有
 
可能含有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列結(jié)論正確的是(  )
A、在t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B、甲的溶解度大于乙的溶解度
C、分別將100g甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降到t2℃,析出晶體的質(zhì)量相等
D、在t1℃時(shí),分別在甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中加入甲乙兩種物質(zhì),所得溶液質(zhì)量不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

針對(duì)能源、環(huán)境、水資源等方面的危機(jī),以下四個(gè)設(shè)想合理可行的是(  )?
A、大量開(kāi)采地下水,以滿足社會(huì)對(duì)水的需求
B、生活中嚴(yán)禁使用塑料制品,以解決“白色污染”問(wèn)題
C、面對(duì)金屬礦物儲(chǔ)量有限不能再生的危機(jī),尋找金屬的代用品
D、工業(yè)上禁止開(kāi)發(fā)和使用化石燃料,以應(yīng)對(duì)全球能源危機(jī)

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