下列現(xiàn)象中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、石墨電極導(dǎo)電
B、用金剛石切割玻璃
C、石墨在氧氣中燃燒
D、鉛筆把字跡留在紙上
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、石墨電極導(dǎo)電過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、用金剛石切割玻璃過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、石墨在氧氣中燃燒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、鉛筆把字跡留在紙上過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A、
向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量鐵粉和鎂粉
B、
向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
C、
加熱一定量的高錳酸鉀固體
D、
將水通電電解一段時間

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素X和Y能形成XY2型離子化合物．已知X，Y原子的核電荷數(shù)均小于或等于20，則X，Y原子的核電荷數(shù)不可能是 （　�。�
A、6和8B、20和9
C、11和16D、12和17

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把碳酸鈉粉末裝入試管，正確的操作是（　�。�
A、用藥匙或紙槽B、用鑷子
C、滴管D、玻璃棒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、用一氧化碳煉鐵
B、干冰作致冷劑
C、用氮氣做食品防腐劑
D、氧氣供人呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　　）
A、利用化學(xué)人類可以合成自然界不存在的物質(zhì)
B、研制設(shè)苗的過程中，化學(xué)將起到十分重要的作用
C、化學(xué)工業(yè)給人類帶來的只有益處沒有害處
D、利用化學(xué)可以研究和開發(fā)新能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某元素R，其氯化物的相對分子質(zhì)量與其硫酸鹽的相對分子質(zhì)量相差23．則該元素R的化合價可能為（　　）
A、+2
B、+3
C、+3
D、因為不知道R的相對原子質(zhì)量，不能確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列制取氧氣的方法中，簡單易行，不污染環(huán)境的是（　　）
A、高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
B、過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
C、氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
D、空氣
液化
液態(tài)空氣
分離
氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是我們身邊重要的化學(xué)物質(zhì)，請根據(jù)信息回答下列問題：
（1）下表提供了在一定條件下，水能否與一些金屬發(fā)生反應(yīng)的信息，請根據(jù)金屬活動性順序?qū)⒈砀裉顚懲暾?br />
物質(zhì)鈉與冷水鎂與冷水鎂與水蒸氣鐵與冷水鐵與水蒸氣
能否反應(yīng)劇烈反應(yīng)緩慢反應(yīng)
 
不反應(yīng)加熱條件下能反應(yīng)
（2）已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）水是一種很好的溶劑．下列幾種家用清潔劑都是用水做溶劑配制而成的，其功能及有效成分如下表所示，據(jù)表回答下列問題：
清潔劑名稱潔廁靈活氧彩漂漂白精
功能有效清除污垢，除異味漂洗衣物，使色彩更鮮艷快速漂除衣物污漬
有效成分HClH2O2NaClO
①NaClO中氯元素的化合價為
 
；
②“潔廁靈”與“漂白精”不能混用．二者若混合易產(chǎn)生有毒的氯氣，同時有氯化鈉和水生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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同步練習(xí)冊答案