下列有關(guān)生活常識(shí)的說法中,錯(cuò)誤的是(    )

A.用肥皂水可驗(yàn)證生活用水中含鈣、鎂物質(zhì)的多少

B.純凈水干凈、衛(wèi)生,長(zhǎng)期飲用對(duì)人體健康有益

C.向公路的積雪上撒些食鹽,能使積雪加快融化

D.在水中滴入洗潔精易洗去餐具上的油污

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


有5種單核粒子,它們分別是□、□、、2□(“□”內(nèi)元素符號(hào)未寫出),則它們所屬元素的種類有________種。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列各組離子在溶液中能大量共存的是

A.Fe3+、Na+、SO32-、I-              B.H+、NO3-、SO42-、Fe2+

C.Cu2+、Mg2+、SO42-、NO3-             D.NH4+、Ba2+、NO3-、OH-

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某研究性學(xué)習(xí)小組利用以下材料來探究NH3的還原性,部分實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示。

【信息1】NH3是強(qiáng)還原劑,能將某些金屬氧化物還原為金屬單質(zhì)或低價(jià)態(tài)的氧化物,NH3被氧化為N2。如:  2NH3 + 3CuO 3Cu + N2 +3H2O

【信息2】Cu2O 是紅色固體,在酸性溶液中不穩(wěn)定,可發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和Cu,方程式為:Cu2O + 2H+ === Cu2+ + Cu +H2O

請(qǐng)回答下列問題:

(1)在實(shí)驗(yàn)室里,該學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)下列制取純凈干燥氨氣的方案,簡(jiǎn)易、可行的最佳方案是                  (填序號(hào))。

A.加熱氯化氨固體,氣體再通過堿石灰

B.在N2和H2的混合氣體中加入催化劑,并加熱至500℃,氣體再通過堿石灰

C.加熱濃氨水,氣體再通過堿石灰

D.在生石灰中加入濃氨水,氣體再通過濃硫酸

(2)為證明NH3 還原CuO的反應(yīng)中有水生成,B中應(yīng)放入的試劑化學(xué)式是        

(3)當(dāng)觀察到                      (填現(xiàn)象)時(shí),即表明A中的反應(yīng)已經(jīng)完成。

(4)若A中生成Cu2O,請(qǐng)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式                          。

(5)該小組欲用2 mol/L的稀硫酸100ml做試劑,檢驗(yàn)反應(yīng)是否有Cu2O固體生成,F(xiàn)用98%的濃硫酸(密度為1.84g/ml)配制該稀硫酸,所需的濃硫酸的體積為________ml(計(jì)算結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后1位),所需的玻璃儀器除了燒杯、量筒外還有                                          。

(6)取A中反應(yīng)后的剩余固體加入少量稀硫酸,證明其還原產(chǎn)物中含有Cu2O的現(xiàn)象是:                                                                 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的說法中正確的是(    )

A.氧化反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)

B.生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C.置換反應(yīng)一定有金屬單質(zhì)生成

D.分解反應(yīng)一定只有一種反應(yīng)物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 在進(jìn)行“施用化肥的利與弊”辯論中,正方的觀點(diǎn)是使用化肥有利,下列論點(diǎn)不能成為正方論據(jù)的是(    )

A.復(fù)合化肥能給農(nóng)作物提供幾種營(yíng)養(yǎng)元素

B.施用化肥是農(nóng)作物增產(chǎn)的重要手段

C.施用化肥肥效快,效果明顯

D.任意施用化肥不會(huì)造成環(huán)境污染

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


維生素C的化學(xué)式為C6H8O6。它主要存在于蔬菜和水果中,它能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。從維生素C的化學(xué)式C6H8O6中,你可以得到哪些信息?要求至少寫出三項(xiàng)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


已知氮原子核內(nèi)有7個(gè)質(zhì)子?茖W(xué)家已研究出高能微粒N5+,則有關(guān)說法正確的是

   A.N5+是由5個(gè)氮原子構(gòu)成的單質(zhì)         B.N5+中只有質(zhì)子,沒有中子和電子

   C.每個(gè)N5+中含有35個(gè)質(zhì)子和34個(gè)電子   D.N5+中含有35個(gè)質(zhì)子和35個(gè)電子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室有三瓶化肥未貼標(biāo)簽,只知道它們分別是碳酸氫銨(NH4HCO3)、氯化銨 (NH4C1)和尿素[CO(NH2)2]中的一種。為鑒別三種化肥,某同學(xué)分別取少量樣品編號(hào)為A、B、C,并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(此處箭頭表示得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論):

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:

    (1)寫出三種化肥的名稱:A    ;B          :C        。

    (2)如果實(shí)驗(yàn)II中B、C兩種樣品沒有另取,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果— —(填“有”或“無”)影響。

    (3)常溫下如要鑒別B、C兩種樣品,    (填“能”或“不能”)采取聞氣味的方法。

(4)由實(shí)驗(yàn)和查閱資料可知,。人們?cè)谑┯娩@態(tài)氮肥時(shí),若遇到堿性物質(zhì),會(huì)使銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣,氨氣進(jìn)入大氣后與雨水作用,可能形成“堿雨”!皦A雨”中堿的化學(xué)式為_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案