【10福建寧德12】.下列是汽車尾氣處理過程中發(fā)生的某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖:

●表示碳原子,○表示氮原子,◎表示氧原子。下列說法正確的是
A.該反應(yīng)中分子發(fā)生了改變                B.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.該反應(yīng)中最后生成物全部是化合物        D.                         
該反應(yīng)中原子不可再分(或該反應(yīng)中有單質(zhì)生成等合理答案)。
分析:A、根據(jù)微粒的微觀構(gòu)成示意圖分析分子的變化;
B、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖分析反應(yīng)物、生成物的種類和反應(yīng)的特點(diǎn);
C、根據(jù)生成物的微觀示意圖分析物質(zhì)的種類;
D、分析反應(yīng)的微觀示意圖可易得到的信息.
解答:解:A、由微粒的微觀構(gòu)成示意圖可知,在該反應(yīng)中分子發(fā)生了改變,所以A正確;
B、由反應(yīng)的微觀示意圖可知,反應(yīng)物是兩種,生成物是兩種,不符合化合反應(yīng)的特點(diǎn),該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng),所以B錯(cuò)誤;
C、由微粒的微觀構(gòu)成示意圖可知,生成物是一種單質(zhì)和一種化合物,所以,C錯(cuò)誤;
D、由反應(yīng)的微觀示意圖可以得到很多信息:例如:原子在化學(xué)變化中不可再分等.
故選:A,原子在化學(xué)變化中不可再分
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法中不正確的是
A.氧氣能支持燃燒——用作燃料B.氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定——可充入食品袋中防腐
C.銅片能導(dǎo)電——可用作電極D.干冰升華吸收熱量一可用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列變化中,有一種變化與其它三種有著本質(zhì)上的區(qū)別,這種變化是( )。
A.濕衣服晾干;B.紅花剪成窗花;C.糧食釀酒;D.空氣液化

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(10,婁底9)在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定的條件下,充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表:
物質(zhì)




反應(yīng)前質(zhì)量(g)
4
1
42
10
反應(yīng)后質(zhì)量(g)
待測
20
6
31
 
反應(yīng)后,甲的“待測”值應(yīng)為
A、10   
B、8   
C、4   
D、0

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列變化中,不屬于化學(xué)變化的是
     
A.葡萄釀成酒B.鐵礦石冶煉成鋼鐵C.海水曬鹽D.石油合成塑料和橡膠

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(2009·廣州)下列過程中利用了化學(xué)變化的是(   )
A.用疏通淤泥的辦法整治廣州市的河涌
B.用稀鹽酸使生銹的鐵制品恢復(fù)光亮
C.海水經(jīng)過蒸餾成為可以飲用的蒸餾水
D.用95%的酒精配制75%的醫(yī)用消毒酒精精

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(2009·東營)下列過程中主要只涉及物理變化的是(  )
A.濃硫酸使白紙變黑
B.用灼燒法鑒別羊毛和合成纖維
C.生石灰遇水變成熟石灰
D.用酒精浸泡紫羅蘭花自制酸堿指示劑

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(2010·山東萊蕪,2)2010上海世博會(huì)開幕式上的精彩表演中,發(fā)生化學(xué)變化的是
A.焰火表演B.霓虹燈表演C.音樂噴泉D.氣球升空

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(2011年山東濟(jì)寧,11題)下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是
A.用金屬汞作溫度計(jì)中的液體
B.用液氮祛除面部的小瘤、痣
C.用二氧化碳作溫室氣體肥料
D.用大理石作裝飾材料

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同步練習(xí)冊(cè)答案