【題目】為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取10g樣品于燒杯中再向其中加 入稀鹽酸50g，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)），反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為56.7g。

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為___________；

（2）求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)________。

【答案】3.3g 75%

【解析】

（1）根據(jù)鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)前后質(zhì)量減少的就是生成二氧化碳的質(zhì)量進行解答；

（2）根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量，進而求出石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)即可。

（1）鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)前后質(zhì)量減少的就是生成二氧化碳的質(zhì)量，生成二氧化碳的質(zhì)量=10.0g+50.0g-56.7g=3.3g；

（2）設(shè)10.0g石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為x，

x=7.5g，

石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)=×100%=75%；

答：石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為75%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天平兩端托盤的燒杯中，分別盛有足量且相同的稀鹽酸，此時天平保持平衡，向左邊托盤的燒杯中加入10克碳酸鈣，欲使天平保持平衡，右邊燒杯中應(yīng)加入的是（ 已知：MgCO3 + 2HCl= MgCl2 + H2O+ CO2↑）

A. 10克鎂B. 5.6克鋁C. 5.6克水D. 10克碳酸鎂

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對用過氧化氫分解生成水和氧氣的實驗條件進行探究。

（提出問題）哪些因素可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率？

（查閱資料）影響化學反應(yīng)速率的因素：

①主要因素：反應(yīng)物本身的性質(zhì)；

②外界因素：溫度，濃度，壓強，催化劑，光，激光，反應(yīng)物顆粒大小，反應(yīng)物之間的接觸面積和反應(yīng)物狀態(tài)；

③另外，x射線，γ射線也會影響化學反應(yīng)速率。

（作出猜想）下面是小組內(nèi)三位同學所做的猜想，請你完成小麗的猜想。

小紅同學：H2O2溶液的濃度可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率。

小明同學：催化劑（MnO2）的用量可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率．

小麗同學：我認為（1）_____可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率。

（實驗驗證）

（2）小紅同學的實驗是：每次均取10mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同濃度的溶液進行實驗，測定各次收集到100mL氧氣時所用的時間，記錄數(shù)據(jù)如表：（其他實驗條件：溫度、催化劑用量等均相同）

實驗次序

1

2

3

4

5

H2O2溶液濃度

1%

5%

15%

25%

30%

所用時間（秒）

660

205

25

4

3

請你分析回答：H2O2溶液的濃度對過氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率有什么影響？_____

（3）小明同學的實驗是：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結(jié)果如表：（其他實驗條件：過氧化氫溶液濃度、溫度等均相同）

1.0

實驗次序

1

2

3

4

5

MnO2粉末用量（克）

0.2

0.4

0.6

0.8

所用時間（秒）

8

5

3

2

2

請你分析回答：該反應(yīng)的化學方程式為_____；催化劑MnO2的用量對過氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率有什么影響？_____

（4）如果你是小麗同學，在驗證你的猜想時，你的實驗方案是：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列裝置用于實驗室中CO2的制備、凈化、檢驗，最后收集一瓶干燥的CO2。請回答下列問題：

（1）對實驗室制取二氧化碳藥品選擇的探究實驗，記錄如下：

組別

藥品

實驗現(xiàn)象

①

碳酸鈉粉末和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率很快

②

塊狀石灰石和稀硫酸

產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

③

塊狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率適中

從制取和收集的角度分析，一般選擇第____________（填序號）組藥品，所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_______________________。

（2）C裝置用于檢驗二氧化碳氣體，則C中所盛放的物質(zhì)是___________________，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____________________。

（3）反應(yīng)過程中將彈簧夾關(guān)閉，在A中觀察到的現(xiàn)象是__________________________。

（4）E收集方法說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子。下列說法正確的是（ ）

A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) B. 1個X分子中有3個原子

C. 反應(yīng)物分子的個數(shù)比為1：1 D. 該反應(yīng)中元素的化合價在反應(yīng)前后未改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學二課堂活動中，某興趣小組做了如下實驗，請回答以下問題。

(1)圖A所示的實驗，當通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明燃燒需要的條件為：①可燃物；②_____，③達到可燃物的著火點；反應(yīng)的化學方程式為____，在該反應(yīng)中，每___份質(zhì)量的白磷和___份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成______份質(zhì)量的五氧化二磷。

(2)圖B所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)?/span>___色，該實驗中涉及的性質(zhì)是____(填字母)。

A 氨分子有一定質(zhì)量 B 氨分子是不斷運動的 C 濃氨水具有揮發(fā)性

(3)圖C所示實驗，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，原因是____，該實驗中涉及的化學方程式為____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是

A. 分子在化學變化中不可分B. 化學反應(yīng)前后原子的種類不變

C. 生成物一定是氧化物D. 該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高溫煅燒碳酸鈣可制得氧化鈣，煅燒一定量碳酸鈣一段時間后，測得剩余固體中鈣元素與碳元素的質(zhì)量比為40：9．則已分解的碳酸鈣占原碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為( )

A. 25%B. 40%C. 50%D. 75%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定再認識。

（實驗回顧）實驗室常用圖1所示的方法測定空氣中氧氣的含量，寫出紅磷燃燒的化學反應(yīng)表達式___________。同學們發(fā)現(xiàn)利用圖1裝置進行實驗時，在集氣瓶外點燃紅磷，一方面會造成空氣污染，另一方面伸進集氣瓶速度慢了會影響測定結(jié)果。于是對實驗裝置進行改進，用圖2裝置重新探究。

（實驗探究）先在容積為200.0mL的集氣瓶里裝進50.0mL的水，再在量筒內(nèi)裝入100.0 mL的水，然后按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，紅磷被點燃。

（1）集氣瓶里預(yù)先裝進的水，在實驗過程中除了能夠加快集氣瓶冷卻，還起到_______作用。（寫出一種即可）

（2）如果紅磷停止燃燒時立即記錄量筒內(nèi)剩余水的體積，則會導(dǎo)致測定結(jié)果_______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（3）如果實驗結(jié)束時量筒內(nèi)剩余水的體積是73.0 mL，則測得的空氣中氧氣體積分數(shù)為_____________。（用百分數(shù)表示）

（拓展延伸）圖3所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄并保存下來。圖4、圖5是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關(guān)系圖，該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓，p和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓。（已知相同條件下集氣瓶中氣體的壓強與氣體所占的體積成正比）。下列說法正確的是______。

A燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對實驗結(jié)果無影響

B反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強瞬間變大均是由燃燒瞬間產(chǎn)生了大量氣體引起的

C圖5中p′=p0是因為該實驗裝置漏氣造成的

D由圖4中p=0.79p0可推出空氣中氧氣的體積占總體積的21%

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