9.用以下裝置進(jìn)行氣體的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn).

(1)選擇裝置A用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用排水法收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水.
(2)用裝置B制二氧化碳檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,證明已滿,長頸漏斗末端位于液面下的原因是防止產(chǎn)生的二氧化碳順著長頸漏斗跑掉.
(3)將二氧化碳通入裝置C中,紫色石蕊溶液變紅的原因用化學(xué)方程式表示為H2O+CO2=H2CO3
(4)要使80g氧化銅和碳在高溫下完全反應(yīng),需要碳的質(zhì)量至少是多少?

分析 (1)從用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成;由于氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集去分析;
(2)從檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法;長頸漏斗末端位于液面以下的原因去分析;
(3)從二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸是一種酸去分析;
(4)根據(jù)80g氧化銅質(zhì)量利用化學(xué)方程式去計(jì)算即可.

解答 解:(1)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;由于氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑          氧氣不易溶于水;
(2)檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,證明已滿;為防止產(chǎn)生的二氧化碳順著長頸漏斗跑掉,所以長頸漏斗末端位于液面以下;故答案為:燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,證明已滿          防止產(chǎn)生的二氧化碳順著長頸漏斗跑掉;
(3)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2O+CO2=H2CO3;碳酸是一種酸,能使紫色石蕊溶液變紅;故答案為:H2O+CO2=H2CO3
(4)設(shè):使80g氧化銅完全還原,需要碳的質(zhì)量至少是x
       C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
      12  160
      x   80g
       $\frac{12}{160}$=$\frac{x}{80g}$      
      解之得:x=6g
答:使80g氧化銅完全還原,需要碳的質(zhì)量至少是6g

點(diǎn)評 本題主要考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的反應(yīng)原理、注意事項(xiàng),二氧化碳的驗(yàn)滿及根據(jù)化學(xué)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算等,綜合性強(qiáng),是?嫉闹R點(diǎn)之一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列名稱與符號一致且正確的是( 。
A.氧化鋁  AlOB.高錳酸鉀     K2MnO4
C.硫酸鐵  FeSO4D.氫氧化鈉     NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.科學(xué)發(fā)展到今天,人們已發(fā)現(xiàn)118種元素.不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是原子的質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.用化學(xué)用語填空
①硝酸根NO3-;         
②正二價(jià)氮的氧化物的化學(xué)式NO.
③2個(gè)氯氣分子2Cl2  
④氯化鈉溶液中的分子H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.為測定某碳素鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取一定質(zhì)量的樣品粉未于質(zhì)量為51.8克的燒杯中,然后逐步加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,當(dāng)加入92.5g稀硫酸時(shí)恰好完全反應(yīng),加入稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如圖.
(1)該實(shí)驗(yàn)取用的樣品質(zhì)量為37g.
(2)反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))
(3)反應(yīng)結(jié)束后,小明不慎向燒杯中多加了10g稀硫酸,若在圖中補(bǔ)繪此過程中稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系圖,所得線段的終點(diǎn)位于線段AB延長線的上方(填:上方、下方或線上).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖1是初中實(shí)驗(yàn)常見裝置,請回答:

(1)寫出圖中標(biāo)號為a、b的儀器名稱:a長頸漏斗;b集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用圖中B(填字母代號)裝置,收集氧氣可選用C(或E)(填字母代號)裝置,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)某活動(dòng)小組用加熱草酸晶體制得的CO做還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)了如圖2的裝置.(化學(xué)方程式:H2C2O2H2O $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+3H2O)
回答下列問題:
①加熱分解草酸晶體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A(填上面常見裝置圖中的字母代號).
②能證明氧化銅被還原的現(xiàn)象是黑色粉末變?yōu)榧t色.裝氧氧化鈉溶液的洗氣瓶能否與裝濃硫酸的洗氣瓶對調(diào)不能(填“能”或“不能”).
③處理尾氣的方法可采用在裝置末端放一酒精燈將CO燃燒掉(合理均可).(填一種即可).
④某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣并用排水法收集,主要的實(shí)驗(yàn)步驟有:a 收集氧氣    b 裝藥品    c 熄滅酒精燈   d 固定試管    e 加熱    f 移出導(dǎo)管,其中還缺少了一個(gè)步驟g,則g是檢查裝置的氣密性,正確順序?yàn)間bdeafc,實(shí)驗(yàn)中試管發(fā)生破裂,可能的原因是:(任填一條)加熱時(shí)試管口高于試管底部(合理均可),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)室制取氣體如下的裝置,結(jié)合下列的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

(1)指出標(biāo)號儀器的名稱,a是錐形瓶.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母編號),但該裝置有不足,你的改進(jìn)方法是在試管口放一團(tuán)棉花,寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表示式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)某同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時(shí)選用了B、D裝置,當(dāng)觀察到B中有大量氣泡產(chǎn)生,一段時(shí)間后,他用帶火星的木條放在集氣瓶口、集氣瓶中、集氣瓶底都未見木條復(fù)燃,你認(rèn)為可能的原因是裝置漏氣.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體是用塊狀的硫化亞鐵(固體)和稀硫酸(液體)在常溫下反應(yīng)而制得,硫化氫極易溶于水,密度比空氣大,則實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的裝置應(yīng)為BD(填字母編號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.正確的實(shí)驗(yàn)操作是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本保障,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
取完液體后,不清洗,直接將膠頭滴管放入滴瓶
B.
連接試管和膠塞
C.
量取9.5mL液體試劑
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.H7N9型禽流感是一種新型禽流感,于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn).H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒,國家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會發(fā)布人感染H7N9禽流感診療方案,推薦使用扎那米韋等藥物進(jìn)行抗病毒治療.扎那米韋的化學(xué)式為C16H28N2O4,請回答:
(1)扎那米韋的相對分子質(zhì)量為312;
(2)扎那米韋中碳、氫、氮、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為8:14:1:2.

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