如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①
 
②
 
③
 
 ④
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），試管口還要塞一團(tuán)棉花，目的是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是
 
，它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較，主要優(yōu)點(diǎn)是
 
（任答一條）．
（4）收集氧氣可以選擇裝置
 
，你選擇它的理由是
 
．若用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到氣泡
 
時(shí)才開始收集，否則
 
．某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是
 
．如果選用D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小．則制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），要想收集更純凈的甲烷氣體，最好選用的收集裝置是
 
．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）熟悉常見儀器，了解名稱．
（2）氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件，高錳酸鉀受熱易形成纖細(xì)的粉末，隨氣流進(jìn)入并堵塞導(dǎo)管，造成試管內(nèi)氣壓過(guò)大；
（3）固體與液體在常溫下反應(yīng)制氣體選擇B裝置，固體放入錐形瓶中，液體藥品放入分液漏斗中，用B的優(yōu)點(diǎn)很多，其一是可通過(guò)控制加入液體藥品的量和速率從而控制反應(yīng)速率；
（4）收集裝置的選擇依據(jù)是氣體的溶解性，密度，是否和水或空氣中的成分反應(yīng)；當(dāng)導(dǎo)氣管口開始放出的是空氣，氣泡連續(xù)而均勻放出時(shí)，氣體才是純氧氣；驗(yàn)滿的方法與收集方法相對(duì)應(yīng)．
（5）制取甲烷氣體，是用加熱固體的方法，應(yīng)用A裝置，用排空氣法收集的氣體干燥，用排水法收集的氣體更純凈．
解答：解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)基本操作內(nèi)容知，①試管；②酒精燈；③集氣瓶；④水槽．
（2）加熱固體制氣體時(shí)選A裝置，高錳酸鉀受熱易形成纖細(xì)的粉末，隨氣流進(jìn)入并堵塞導(dǎo)管，造成試管內(nèi)氣壓過(guò)大，造成裝置爆炸．
（3）固體與液體在常溫下反應(yīng)制氣體選擇B裝置，固體放入錐形瓶中，液體藥品放入分液漏斗中，用B的優(yōu)點(diǎn)很多，其一是可通過(guò)控制加入液體藥品的量和速率從而控制反應(yīng)速率．
（4）氧氣不易溶解于水，且不與水反應(yīng)，可以用排水法收集；氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集；加熱后開始放出的氣體是空氣，不是氧氣，氣泡連續(xù)而均勻放出時(shí)才純；先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，試管溫度降低，氣壓減小，會(huì)使水倒吸入試管，引起試管炸裂；用向上排空氣法收集的氧氣，驗(yàn)滿方法應(yīng)用帶火星的小木條平放在集氣瓶口．
（5）加熱固體制氣體應(yīng)用A裝置；收集更純凈的氣體要用排水集氣法，故選C．
故答案為：（1）①試管；②酒精燈；③集氣瓶；④水槽．
（2）A；高錳酸鉀受熱易形成纖細(xì)的粉末，隨氣流進(jìn)入并堵塞導(dǎo)管，造成試管內(nèi)氣壓過(guò)大，造成裝置爆炸．
（3）B；二氧化錳；可通過(guò)控制加入液體藥品的量和速率從而控制反應(yīng)速率（合理即可）
（4）C（D）；氧氣不易溶解于水，且與水不反應(yīng)；（密度比空氣大）；連續(xù)而均勻的放出；收集的氧氣不純；水槽中的水倒吸入試管，使試管驟然遇冷而炸裂；把一個(gè)帶火星的小木條平放在集氣瓶口，如木條復(fù)燃，則說(shuō)明已滿．
（5）A；C．
點(diǎn)評(píng)：氣體的制取是中考熱點(diǎn)之一，要掌握裝置和藥品的選擇，實(shí)驗(yàn)原理，有關(guān)方程式，注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)步驟等重點(diǎn)內(nèi)容．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、純凈物一定是由分子構(gòu)成的
B、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
C、混合物肯定是由兩種以上元素組成的
D、含有氧元素的化合物稱為氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（　�。�
A、石蠟熔化，冰融化成水
B、酒精揮發(fā)，酒精燃燒
C、鐵生銹，電燈通電發(fā)光
D、雞蛋變臭，人體呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于混合物的是
 
（用序號(hào)填空，下同），屬于單質(zhì)的是
 
，屬于氧化物的是
 
．
①礦泉水      ②冰水混合物       ③（Na2CO3）      ④硫磺．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖1，回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為：
 
．
如果實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)該選用
 
，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：
 
．
要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用裝置
 
，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是
 
．
（3）圖2所示裝置有多種用途，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①若用排空氣法收集O2時(shí)，氣體應(yīng)從裝置的
 
端通入．（填A(yù)或B，下同）．
②若用排水法收集O2，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從
 
端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

1個(gè)X原子的質(zhì)量是1個(gè)碳-12原子質(zhì)量的12倍，則1個(gè)X原子的質(zhì)量約為1個(gè)鎂原子質(zhì)量的幾倍．（鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀抽取氧氣：
（1）指出裝置中的錯(cuò)誤
 
，由此可能造成的后果是
 
；
（2）做此實(shí)驗(yàn)的操作第一步是
 
，如何操作
 
．
（3）一同學(xué)在用此收集方法結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水開始從導(dǎo)管倒流，這是因?yàn)樵撏瑢W(xué)的錯(cuò)誤操作是
 
，此時(shí)可以采取
 
的措施補(bǔ)救．
（4）導(dǎo)致收集的氧氣不純的兩點(diǎn)原因是
 
，
 
．
（5）若用向上排空氣法收集氧氣，則集氣瓶?jī)?nèi)氣體驗(yàn)滿的方法是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

高錳酸鉀制取氧氣是化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查的實(shí)驗(yàn)之一．現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)．塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：
 
；
（2）請(qǐng)找出圖中存在的問(wèn)題：
 
；
（3）步驟⑤中的操作，可能引起：
 
；
（4）步驟⑦中的操作，可能引起
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

打雷閃電時(shí)，空氣中有極少的氧氣變?yōu)槌粞酰铝姓f(shuō)法不正確的是（　�。�
A、該變化是物理變化
B、該變化是化學(xué)變化
C、氧氣和臭氧都含有氧元素
D、氧氣和臭氧是不同的物質(zhì)

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