某同學(xué)在常溫下用如圖實(shí)驗(yàn)來證明泥土中有微生物.問:
(1)實(shí)驗(yàn)開始時,試管A和試管B內(nèi)泥土的唯一區(qū)別是
A試管中的泥土經(jīng)過強(qiáng)熱,B試管中的泥土未經(jīng)過強(qiáng)熱
A試管中的泥土經(jīng)過強(qiáng)熱,B試管中的泥土未經(jīng)過強(qiáng)熱

(2)48h后預(yù)計能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
A試管中無變化,B試管中澄清的石灰水變渾濁
A試管中無變化,B試管中澄清的石灰水變渾濁

(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明泥土中有微生物的理由是
若泥土中有微生物存在,微生物呼吸作用會產(chǎn)生二氧化碳,能使澄清的石灰水變渾濁
若泥土中有微生物存在,微生物呼吸作用會產(chǎn)生二氧化碳,能使澄清的石灰水變渾濁
分析:本題考查科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)的有關(guān)知識.一個實(shí)驗(yàn)總要進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)組和對照組).對照實(shí)驗(yàn)(即對比實(shí)驗(yàn))只是一個條件(即因素)不同,其他條件(因素)都相同的情況下所進(jìn)行的一組實(shí)驗(yàn),借此條件(因素)和結(jié)果之間的關(guān)系,用于對比的實(shí)驗(yàn)對象組一般稱為對照組.
解答:解:(1)本實(shí)驗(yàn)為一對照實(shí)驗(yàn),由圖中不難看出試管A和試管B之間唯一不同是A試管中的泥土經(jīng)過強(qiáng)熱,B試管中的泥土未經(jīng)過強(qiáng)熱;
(2)由于試管B的泥土中有微生物的存在,微生物會進(jìn)行呼吸作用而產(chǎn)生二氧化碳,使得B試管中澄清的石灰水變渾濁;試管A的泥土經(jīng)過強(qiáng)熱處理將微生物殺死,所以可以發(fā)現(xiàn)A試管中無變化.
(3)該實(shí)驗(yàn)的意圖是如果泥土中有微生物存在,微生物呼吸作用會產(chǎn)生二氧化碳,能使澄清的石灰水變渾濁.就可證明泥土中有微生物.
故答案為:(1)A試管中的泥土經(jīng)過強(qiáng)熱,B試管中的泥土未經(jīng)過強(qiáng)熱;
(2)A試管中無變化,B試管中澄清的石灰水變渾濁;
(3)若泥土中有微生物存在,微生物呼吸作用會產(chǎn)生二氧化碳,能使澄清的石灰水變渾濁.
點(diǎn)評:對照實(shí)驗(yàn)中對照組與實(shí)驗(yàn)組的區(qū)分是一難點(diǎn).注意訓(xùn)練.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)課外活動小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究,請按要求回答:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
 

(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的
 
 
(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
 
 

(3)小紅同學(xué)要制取并收集CO2應(yīng)選擇
 
 
(填字母)進(jìn)行組裝;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)檢查上圖A裝置氣密性的方法是
 
精英家教網(wǎng)
明同學(xué)探究B裝置時,對此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如右圖所示.改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)課外活動小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究,請按要求回答:

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
鐵架臺
鐵架臺
 ②
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的
A
A
D
D
(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少
棉花
棉花
.該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先
將導(dǎo)管從水槽中撤出
將導(dǎo)管從水槽中撤出
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
.反應(yīng)結(jié)束后冷卻,對制取氧氣后的固體殘渣 (假定已完全反應(yīng))作如下回收處理:
①通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
BCDA
BCDA
(填寫序號).
A.烘干       B.溶解      C.過濾       D.洗滌
②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是
C
C
(填序號).
A.酒精燈     B.燒杯      C.玻璃棒     D.漏斗
過濾時該儀器所起的作用叫
引流
引流

(3)小紅同學(xué)要制取并收集CO2應(yīng)選擇
B
B
C
C
(填字母)進(jìn)行組裝;該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(4)小明同學(xué)探究B裝置時,對此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖2所示.改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可隨時發(fā)生隨時停止
可隨時發(fā)生隨時停止
檢查圖裝置氣密性的方法是
關(guān)閉a,向長頸漏斗中加水,一段時間后液面保持不變,證明氣密性良好.
關(guān)閉a,向長頸漏斗中加水,一段時間后液面保持不變,證明氣密性良好.

(5)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求
將長頸漏斗換成分液漏斗
將長頸漏斗換成分液漏斗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題.(以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出給定儀器的名稱①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室要用C裝置作氧氣的發(fā)生裝置,應(yīng)先在錐形瓶里放入的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
,然后從長頸漏斗倒入物質(zhì)是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
.該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
.某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用D裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因是(答出一點(diǎn)即可)
裝置漏氣
裝置漏氣

(3)若實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀為原料用裝置B制氧氣,但是試管口還要放
一團(tuán)棉花
一團(tuán)棉花
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
防止冷凝水倒流引起試管炸裂
防止冷凝水倒流引起試管炸裂
.要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇裝置
D
D
(填字母)
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
A
A
;已知乙炔是一種難溶于水的氣體,可以選擇的收集裝置是
F
F
,如果用裝置G收集乙炔,氣體應(yīng)從
a
a
(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a
試管
試管
,b
集氣瓶
集氣瓶

(2)利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是
氧氣
氧氣
,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為F裝置可以代替C裝置.請簡述該同學(xué)應(yīng)如何使用F裝置?
F裝置充滿水后,氣體由②端進(jìn)入
F裝置充滿水后,氣體由②端進(jìn)入

(4)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀取氧氣時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,若用C收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時要先
撤導(dǎo)氣管離開水槽
撤導(dǎo)氣管離開水槽
,其理由是
防止水倒流到試管炸裂試管
防止水倒流到試管炸裂試管
,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
試管口處沒放一團(tuán)棉花
試管口處沒放一團(tuán)棉花

(5)若直接使用圖1所示裝置收集氧氣,氧氣由
a
a
口進(jìn)入,(填a或b)

(6)小明同學(xué)探究B裝置時,對此裝置作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖2所示.改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生
可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生

(7)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求
將長頸漏斗改成分液漏斗
將長頸漏斗改成分液漏斗

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同步練習(xí)冊答案