14．在下列變化中，能證明分子可再分的事實是（　　）
A．水蒸發(fā)變成水蒸氣B．將膽礬晶體研磨變細(xì)
C．氧化汞分解得到汞和氧氣D．將空氣加壓降溫變?yōu)橐簯B(tài)空氣

分析 A、從水蒸發(fā)變成水蒸氣是物理變化，分子本身沒有變化去分析；
B、從將膽礬晶體研磨變細(xì)是物理變化，分子本身沒有變化去分析；
C、從氧化汞分解得到汞和氧氣是化學(xué)變化，變化過程中分子分化成了原子，原子重新組合成新的分子去分析；
D、從將空氣加壓降溫變?yōu)橐簯B(tài)空氣是物理變化，分子本身沒有變化去分析．

解答 解：A、水蒸發(fā)變成水蒸氣是物理變化，分子本身沒有變化，不能證明分子可再分；故錯誤；
B、將膽礬晶體研磨變細(xì)是物理變化，分子本身沒有變化，不能證明分子可再分；故錯誤；
C、氧化汞分解得到汞和氧氣是化學(xué)變化，變化過程中分子分化成了原子，原子重新組合成新的分子，所以能證明分子可再分；故正確；
D、將空氣加壓降溫變?yōu)橐簯B(tài)空氣是物理變化，分子本身沒有變化，不能證明分子可再分；故錯誤；
故答案為：C．

點評 記住只有化學(xué)變化過程中分子變成以其他物質(zhì)的分子，能證明分子可再分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示不穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．以下變化一定屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．爆炸B．吸附C．升華D．燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．已知“”、“”表示不同元素的原子，如圖所表示的氣體物質(zhì)中：屬于混合物的是（　�。�
A．B．C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．生活中處處有化學(xué)，通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：
（1）太空飛行人員需要攜帶的氣體是氧氣；
（2）鐵生銹、食物腐爛是因為空氣中有氧氣；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有水蒸氣；
（3）魚能在水中生存是因為氧氣能溶于水；空氣中氧氣的主要來源植物的光合作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．“對比實驗”是科學(xué)探究中常用的一種方法，以下“對比實驗”不能達到目的是（　　）
A．
比較MnO2和Fe2O3的催化效果
B．
比較高錳酸鉀在水和汽油中的溶解性
C．
探究可燃物燃燒的條件
D．
探究二氧化碳與水的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法正確的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AH2SO4HCl加入AgNO3溶液，過濾
BH2氣體HCl氣體先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸
CNaCl溶液Na2CO3溶液加入稀硫酸至不在產(chǎn)生氣泡
DCO氣體CO2氣體通過灼熱的Fe2O3
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動．以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？
【假設(shè)猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4                猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH          猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【實驗探究】
（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH．
（2）為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出實驗探究（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
（1）實驗操作中的錯誤是pH試紙直接浸入溶液中．
（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．加熱某黑色粉末混合物后有紅棕色的銅生成，興趣小組認(rèn)為該混合物是碳和氧化銅，加熱一會后，下課了，興趣小組把剩余的黑色粉末撒下來，小明說該剩余的黑色粉末全部是氧化銅，小張不同意，他說黑色粉末是碳粉；小李說你們二個說的都有可能，但還出現(xiàn)是氧化銅與碳粉的可能．他們?nèi)齻�找到你，要你幫他們設(shè)計一個方案：取少量黑色粉末加入足量的稀鹽酸中．
如果黑色粉末全部溶解小明假設(shè)是對的；
如果溶液未變成藍色小張假設(shè)是對的；
如果黑色粉末有剩余，溶液變成了藍色小李假設(shè)是對的．

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