15．除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量的一氧化碳，最合理的方法是（　�。�
A．點(diǎn)燃混合氣體B．把混合氣體通過(guò)氫氧化鈉溶液中
C．使混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅D．使混合氣體通過(guò)灼熱的焦炭

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)闀?huì)引入新的氣體雜質(zhì)，且當(dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時(shí)，少量的一氧化碳是不會(huì)燃燒的；故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、二氧化碳?xì)怏w能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、二氧化碳能與灼熱的焦炭反應(yīng)生成一氧化碳，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．化學(xué)中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象，但也有例外，下列符合“1+1≠2”的事實(shí)是（　�。�
A．20℃，1L水與1L酒精混合后的體積等于2L
B．20℃，1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫
C．20℃，1g鎂和1g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為2g
D．20℃，1g硝酸鉀飽和溶液中加入1g硝酸鉀固體能得到2g硝酸鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．（1）從組成角度看：自然界的物質(zhì)都是由元素組成的，水是由氫、氧元素組成的．
（2）從結(jié)構(gòu)角度看：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子，水是由水分子構(gòu)成的．
（3）從變化角度看：①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O $\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$6O2+X，則X的化學(xué)式：C6H12O6．
②如圖1是水的電解裝置，氫氣在與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)放出．

在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于水分子本身是否發(fā)生改變
（4）活性炭具有良好的吸附性，可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì)．在圖3和圖4示意的凈水原理中，能降低水的硬度的凈水方法有蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖為某一化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（X、Y、Z、W分別表示四種不同的物質(zhì)）．

回答下列問(wèn)題：
（1）該化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，屬于氧化物的最多有3種；
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式可用X、Y、Z、W表示為2X+2Y$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$Z+2W；
（3）上圖中某元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，其微粒符號(hào)可表示為A2-，則m的值為8．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．將接近飽和的氫氧化鈣溶液變成飽和，可采用加氫氧化鈣固體、升溫等方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．向一定量AgNO3和Cu （NO3）2混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得濾液A和濾渣B，濾液A中所含溶質(zhì)不可能的情況是（　�。�
A．Zn （NO3）2、AgNO3B．Zn （NO3）2、Cu （NO3）2、AgNO3
C．Zn （NO3）2、Cu （NO3）2、D．Zn （NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．A-E是元素周期表1～18號(hào)中的五種元素，它們?cè)谠刂芷诒碇械奈恢藐P(guān)系見(jiàn)表．已知B元素的核電荷數(shù)為7，D和E兩元素的核外電子數(shù)之和為26．
ABCD
   E
（1）B元素的名稱是氮元素，E單質(zhì)的化學(xué)式為Cl2．
（2）A元素的單質(zhì)有多種，其中能用于制作干電池電極的是石墨，制糖工業(yè)中利用活性炭的吸附性脫色制白糖．
（3）如圖所示的是實(shí)驗(yàn)室制取O2常用的裝置．實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取O2的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，用該原理制取并收集O2時(shí)應(yīng)選擇的裝置是BC或BD．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．現(xiàn)有氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物，質(zhì)量為100g，將其高溫煅燒至碳酸鈣完全分解，稱得剩余固體的質(zhì)量為84g，則原固體混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．鈦在國(guó)防上有著很重要的用途．工業(yè)上常采用金屬熱還原法制金屬鈦：反應(yīng)①將TiO2（或天然的金紅石 ）和炭粉混合加熱至1000～1100K，進(jìn)行氯化處理，并使生成的TiCl ，蒸氣冷凝TiO2+2C+2Cl2=TiCl4+2CO；②在1070K用熔融的鎂在氬氣中還原TiCl4可得多孔的海綿鈦 ：TiCl4+2Mg=2MgC12+Ti．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．冶煉過(guò)程對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染
B．反應(yīng)①中只有氧元素化合價(jià)沒(méi)有改變
C．反應(yīng)②屬于置換反應(yīng)
D．金屬Ti在加熱時(shí)不易跟氧氣反應(yīng)

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