請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問題.
(1)某課外小組,利用上圖提供的部分裝置制取氣體.如圖:若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可以選用的發(fā)生裝置是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ;若實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,可以選用的發(fā)生裝置是 .
(2)如圖F為木炭在高溫下還原氧化銅的裝置,左試管發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是: .
考點(diǎn)】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;碳的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.
【分析】(1)根據(jù)高錳酸鉀加熱制氧氣,反應(yīng)物是固體,條件是加熱解答;根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣屬于固液常溫型解答;
(2)根據(jù)炭在高溫下還原氧化銅生成銅和二氧化碳解答.
【解答】解:(1)高錳酸鉀加熱制氧氣,反應(yīng)物是固體,條件是加熱,所以選擇E裝置.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣屬于固液常溫型,故選A為發(fā)生裝置;
(2)木炭在高溫下還原氧化銅,試管發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色;反應(yīng)的化學(xué)方程式是:C+2CuO2Cu+CO2↑.
答案:
(1)E; 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;A;
(2)黑色粉末變成紅色; C+2CuO2Cu+CO2↑
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
KNO3與NH4Cl的溶解度曲線如圖.下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.常溫下,NH4Cl易溶于水
B.t2°C時(shí),兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C.t3°C時(shí),KNO3的溶解度大于NH4Cl的溶解度
D.兩種飽和溶液從t2°C降到t1°C時(shí),均有晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
橘中含有對(duì)人體有益的檸檬烯.若用R表示檸檬烯,其完全燃燒的化學(xué)方程式為R+14O210CO2+8H2O,則檸檬烯的化學(xué)式為( )
A.C5H10 B.C10H10 C.C10H16 D.C10H18
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)符號(hào)表示下列粒子或物質(zhì):
①2個(gè)硫原子 ,
②3個(gè)氫分子 ,
③4個(gè)硫酸根離子 ,
④碳酸鈉 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列生活現(xiàn)象中,不能說明氣體的溶解度隨溫度升高而減小的是 ( )
A、燒開水時(shí),沸騰前有氣體逸出 B、打開啤酒瓶蓋,有大量的泡沫溢出
C、喝下汽水感到有氣體沖到鼻腔 D、夏季池塘的魚常浮至水面
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列鑒別物質(zhì)的方法中,切實(shí)可行的是( )
A.用酚酞溶液鑒別NaCl溶液和鹽酸
B.用燃著的木條鑒別CO2和N2
C.用石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸
D.用水鑒別NaOH和CaCO3固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,下列說法正確的是
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 6.4 | 4.0 | 3.2 | 2.8 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 5.2 | 7.2 | x | 2.8 |
| A. | a和b是反應(yīng)物 | B. | x=2.0 |
| C. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | D. | d可能是催化劑 |
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