實驗室中用______來制取氧氣，加入______作為______，它起了______作用，化學(xué)反應(yīng)方程式為：______．除此之外，還可以用______（化學(xué)式：______）、______（化學(xué)式：______）等來制取氧氣．
根據(jù)實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理可知：實驗室中用雙氧水 來制取氧氣，加入 二氧化錳作為 催化劑，它起了 催化作用，
化學(xué)反應(yīng)方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．除此之外，還可以用 高錳酸鉀（化學(xué)式：KMnO4）、氯酸鉀（化學(xué)式：KClO3）等來制取氧氣．
故答案為：雙氧水；二氧化錳；催化劑；催化；2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；高錳酸鉀；KMnO4；氯酸鉀；KClO3．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)圖示回答下列問題：
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（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：①
 
，②
 
；
（2）實驗室欲用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為
 
；
（3）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，過氧化鈣（CaO2）是一種常用魚缸增氧劑，它與過氧化鈉有相似的性質(zhì)，用化學(xué)方程式表示其能增氧的理由：
 
，如果在實驗室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母）a
 
．若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體是
 
．
（4）通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是
 
；
（5）裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點？（只答出一條即可）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

27、（1）水在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用．
①在實驗室里，水除了可以用來刷洗儀器，還可以
作溶劑
（寫出一種用途即可）；
②生活中用紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，便于飲用，其應(yīng)用的分離方法在化學(xué)上稱為
過濾
．
③自然界的水經(jīng)過一系列凈化處理后，成為比較清潔的自來水．自來水不是純水，若要制取純水，應(yīng)采取的凈化方法是
蒸餾
．
④餐具上的油污用自來水很難洗凈，往水中滴加少量洗滌劑后，就很容易洗凈，因為洗滌劑具有
乳化
功能
（2）氧氣是維持生命活動不可缺少的．
①下圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖．從①～⑥中選擇序號填空，消耗氧氣的有
①②④⑤
，產(chǎn)生氧氣的有
③⑥
．

②下列說法正確的是
D
（填字母序號）．
A．空氣中的氧氣含量永遠(yuǎn)不變；
B．氧氣有百利而無一害；
C．空氣中氧氣的濃度越高越好；
D．氧元素在自然界的存在形式既有單質(zhì)，又有化合物．

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科目：初中化學(xué) 來源：中華題王·九年級化學(xué)(上冊·配人教版) 人教版 題型：059

　　實驗室里常用某些受熱時易分解放出氧氣的含氧物質(zhì)來制取氧氣．如常用二氧化錳作催化劑，加熱氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生如下表達(dá)式的反應(yīng)：

　　氯酸鉀氯化鉀＋氧氣

　　研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用．分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時的溫度如下表所示

(1)

實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用________(填序號)．

[　　]

A．

三氧化二鐵

B．

氧化鋁

C．

氧化銅

D．

氧化鎂

(2)

實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，________(填“能”或“不能”)用實驗室中高錳酸鉀加熱制取氧氣的實驗裝置．

(3)

實驗室用氯酸鉀制取氧氣時若用二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量________(填序號)．

[　　]

A．

不變

B．

變大

C．

變小

D．

可能變大也可能變小

(4)

實驗室加熱氯酸鉀制氧氣時，忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是

[　　]

A．

不能產(chǎn)生氧氣

B．

生成氧氣的速率慢

C．

產(chǎn)生氧氣的總量減少

D．

沒有氯化鉀生成

(5)

在實驗室中用氯酸鉀制取氧氣時，若沒有二氧化錳時也可加入少量高錳酸鉀，同樣能加快氯酸鉀的分解速率，其原因是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：①______，②______；
（2）實驗室欲用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是______，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為______；
（3）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______，過氧化鈣（CaO2）是一種常用魚缸增氧劑，它與過氧化鈉有相似的性質(zhì)，用化學(xué)方程式表示其能增氧的理由：______，如果在實驗室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母）a______．若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體是______．
（4）通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是______；
（5）裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點？（只答出一條即可）______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年北京市崇文區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

27．（2010?崇文區(qū)二模）（1）水在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用．
①在實驗室里，水除了可以用來刷洗儀器，還可以（寫出一種用途即可）；
②生活中用紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，便于飲用，其應(yīng)用的分離方法在化學(xué)上稱為．
③自然界的水經(jīng)過一系列凈化處理后，成為比較清潔的自來水．自來水不是純水，若要制取純水，應(yīng)采取的凈化方法是．
④餐具上的油污用自來水很難洗凈，往水中滴加少量洗滌劑后，就很容易洗凈，因為洗滌劑具有功能
（2）氧氣是維持生命活動不可缺少的．
①下圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖．從①～⑥中選擇序號填空，消耗氧氣的有，產(chǎn)生氧氣的有．

②下列說法正確的是（填字母序號）．
A．空氣中的氧氣含量永遠(yuǎn)不變；
B．氧氣有百利而無一害；
C．空氣中氧氣的濃度越高越好；
D．氧元素在自然界的存在形式既有單質(zhì)，又有化合物．

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