“2014青島世園會”于4月25日正式開園,主題是“讓生活走進自然”,倡導人與自然和諧相處的綠色發(fā)展理念.
(1)下列做法不符合人與自然和諧相處的綠色發(fā)展理念的是
 

A.通過風力和太陽能發(fā)電來驅(qū)動空氣取水裝置從潮濕的空氣中得到水,用于澆灌植物
B.在大型場館的房頂設“光線導入”裝置,減少場館白天開燈的數(shù)量
C.景區(qū)鮮花大道覆蓋用秸稈 等廢棄物再生的無土草皮,進行防塵、保濕
D.園區(qū)餐廳使用一次性木塊,以確保飲食衛(wèi)生
(2)海洋植物館門口,一棵金光閃閃的人造植物“黃金奇葩-金耐冬”格外引人注目(圖1),它是以優(yōu)質(zhì)木材雕刻而成,外貼純度為99.7%的黃金箔.
黃金制成金箔是利用了黃金良好的
 
性,“金耐冬”長久不褪色,總是金光閃閃是因為
 

(3)世園會植物館(圖2)號稱亞洲第一大鋼結(jié)構(gòu)管,拼裝鋼材桿件達到14000多根,所有桿件均為現(xiàn)場拼裝焊接.
①焊接鋼材桿件要先除銹,用稀鹽酸除銹(Fe2O3)的化學方程式為
 

②用氧氣乙炔焊機焊接鋼件時,要先調(diào)整乙炔(C2H2)和氧氣的比例,氧氣不能過量,如果氧氣過量,將導致焊接不牢,寫出乙炔充分燃燒的化學方程式
 
,請分析氧氣過量會導致焊接不牢的原因
 

③植物館內(nèi)溫熱潮濕,為防止鋼件生銹,請你寫出一中可行的方法
 
考點:綠色化學,金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬的化學性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護,酸的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學與環(huán)境保護,化學用語和質(zhì)量守恒定律,金屬與金屬材料
分析:(1)“綠色”的含義包括“綠色城市,綠色生活,綠色消費、人與自然和諧發(fā)展”等內(nèi)容,綠色與生活息息相關(guān),比如,同學問候發(fā)電子賀卡代替贈紙質(zhì)賀卡,減少紙張的使用就是綠色化學的標志,而使用一次性木塊,會浪費資源,就不符合綠色化學的理念.
(2)要解答本題需掌握:大部分金屬具有延展性,具有延展性的物質(zhì)能打成片,拉成絲;金的化學性質(zhì)穩(wěn)定;
(3)①用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,鐵銹的主要成分為氧化鐵,此反應為稀鹽酸與氧化鐵反應.
②根據(jù)方程式的書寫方法考慮;據(jù)氧氣與金屬反應生成氧化物分析;
③使鐵與氧氣和水隔絕可以防止生銹.
解答:解:(1)A、通過風力和太陽能發(fā)電來驅(qū)動空氣取水裝置從潮濕的空氣中得到水,用于澆灌植物,既節(jié)約資源,又能保護環(huán)境,符合綠色化學的理念;
B、大型場館的房頂設“光線導入”裝置,充分利用太陽能,節(jié)約資源,保護環(huán)境,符合綠色化學的理念;
C、景區(qū)鮮花大道覆蓋用秸稈 等廢棄物再生的無土草皮,進行防塵、保濕,節(jié)約資源,符合綠色化學的理念;
D、使用一次性木筷浪費資源,不符合是綠色化學的理念;
故選:D;
(2)黃金可以被做成極薄的金箔,主要是因為黃金的延展性好.總是金光閃閃是因為金的化學性質(zhì)穩(wěn)定;
(3)①氧化鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水.該反應的化學方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
②乙炔燃燒的反應物是乙炔和氧氣,生成物是二氧化碳和水,反應條件是點燃,用奇偶法配平即可;2C2H2+5O2
 點燃 
.
 
 2H2O+4CO2
高溫條件下,過量的氧氣會將鐵氧化;
③涂漆可以防止鋼鐵生銹.故填:涂漆.
故答案為(1)D;(2)延展性,金的化學性質(zhì)穩(wěn)定;(3)①Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;②2C2H2+5O2
 點燃 
.
 
 2H2O+4CO2;高溫條件下,過量的氧氣會將鐵氧化;③涂漆.
點評:本題考查綠色化學的有關(guān)知識,與生活息息相關(guān).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

“家庭小實驗”是指利用家庭生活用品進行化學實驗.用家庭注射器能代替化學實驗室中的儀器是
 

A.量筒    B.蒸發(fā)皿    C.燃燒匙    D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

近日國內(nèi)有關(guān)新建PX化工項目引起社會各界的爭論,PX是對二甲苯的簡稱.對二甲苯是一種重要的化工原料,化學式為C8H10,則下列有關(guān)二甲苯的說法正確的是( 。
A、碳、氫元素的質(zhì)量比為48:5
B、相對分子質(zhì)量為108
C、每個分子中含有20個原子
D、氫元素的質(zhì)量分數(shù)為10.0%

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科目:初中化學 來源: 題型:

某無色氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或幾種,依次進行下列實驗(假設每一步反應或吸收均完全):①無色氣體在氧氣中充分燃燒;②燃燒生成的氣體通過盛濃硫酸的洗氣瓶,裝置質(zhì)量增加10.8g;③再將剩余氣體通過盛NaOH溶液的洗氣瓶,裝置質(zhì)量增加13.2g.下列推斷不正確的是( 。
A、該氣體一定含有H2、CO、CH4
B、該氣體可能含有H2和CO
C、該氣體可能含有CO和CH4
D、該氣體可能含有CH4

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科目:初中化學 來源: 題型:

歸納與反思是學習化學的重要環(huán)節(jié).下列歸納完全正確的是( 。
A、物質(zhì)的性質(zhì)與用途B、化學與環(huán)境
N2化學性質(zhì)穩(wěn)定-填充食品袋防腐
O2支持燃燒-可做火箭燃料
回收廢棄塑料-防止白色污染
過量排放CO2-形成酸雨
C、日常生活經(jīng)驗D、元素與人體健康
鑒別羊毛、棉線-點燃嗅聞氣味
炒菜油鍋不慎著火-立即用鍋蓋蓋滅
缺碘-易引起貧血
喝牛奶-有利于補鈣
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗小組的同學用氫氧化鈣和鹽酸進行酸堿中和的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)忘了滴加指示劑.他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究.
(1)復分解反應的發(fā)生需要一定的條件.氫氧化鈣和鹽酸能發(fā)生復分解反應是因為
 

(2)探究燒杯中溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是Ca(OH)2和CaCl2;猜想二:可能只有CaCl2
猜想三:可能是
 

【查閱資料】CaCl2溶液顯中性.
【進行實驗】
實驗一:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,若
 
,說明猜想一不正確.
實驗二:另取燒杯內(nèi)的少量溶液于另一只試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量,若
 
,說明猜想二不正確,猜想三正確.
實驗三:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,用下列物質(zhì)中的
 
(填序號)不能說明
猜想三正確.
A、紫色石蕊B、氫氧化銅C、硝酸銀D、鋅
【反思與拓展】
①在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮
 

②要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應向燒杯中加入過量的
 

③實驗室欲中和100g7.3%的鹽酸,至少需要多少克熟石灰?

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳酸鈣在高溫下煅燒一段時間后,得到白色固體(CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑),為了確定白色固體的成分,對其可能的組成進行探究,請你完成表格.
假設(猜想) 驗證方法及操作 可能看到的現(xiàn)象 結(jié)論
 
取少量固體滴加
 
 
是CaCO3和CaO
的混合物
 
取少量固體滴加
 
 
只有CaO
試根據(jù)上述實驗方案進行實驗,寫出可能發(fā)生反應的化學方程式(寫一個即可).
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑.請回答以下有關(guān)問題:

(1)實驗室現(xiàn)有下列試劑和儀器:①氯酸鉀②碳酸鈣粉末③塊狀碳酸鈣固體④稀鹽酸⑤稀硫酸⑥濃鹽酸
某小組同學利用所給儀器和試劑來制取氣體,若選試劑
 
(填試劑編號),則制取該氣體的發(fā)生裝置和收集裝置可選擇
 
(填儀器編號)組裝,該組合還可以用來制取
 
氣體,還需補充的試劑是
 
(填試劑名稱).
(2)實驗室還可用氯化鈉固體與濃硫酸在加熱的條件下發(fā)生復分解反應,制取氯化氫氣體,總反應的方程式為2NaCl+H2SO4(濃)
  △  
.
 
Na2SO4+2HCl↑.
①上述反應在不加熱或微加熱條件下,生成硫酸氫鈉,而加熱到500℃-600℃時就生成硫酸鈉,請寫出生成硫酸氫鈉的化學方程式
 
;
②此反應表明,統(tǒng)一反應,當反應條件不同時,所得到的生成物可以不同,結(jié)合學過的知識,請舉出符合這個要求的另一個例子
 

(3)另一小組同學為了測定氯酸鉀樣品的純度,取5g氯酸鉀樣品和1g二氧化錳混合,依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時間后,分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表:求樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是多少?
加熱時間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量(g)4.244.164.084.08

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的自然科學.如圖所示實驗是我們所熟悉的.
(1)圖甲所示實驗用于測定空氣中氧氣的含量.紅磷在空氣中燃燒的化學方程式為
 
,關(guān)于該實驗的下列說法中,正確的是
 
(填字母).
A.實驗時紅磷一定要足量
B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D.最終進入瓶中水的體積約為瓶中氧氣的體積
E.該實驗必須檢查裝置的氣密性
(2)同學們用乙所示實驗探究化學反應前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系.如果a、b分別是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液,與分別是碳酸鈣和稀鹽酸測定的結(jié)果
 
(填“相同”或“不同”),原因是
 

(3)再用丙圖進行探究實驗,并對觀察到的現(xiàn)象進行分析,得出了多個結(jié)論.
①蠟燭中含有氫元素,依據(jù)的現(xiàn)象是
 

②整個過程觀察到的現(xiàn)象及由此得出的結(jié)論有
 

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同步練習冊答案