有一研究性學習小組為測定某銅鋅合金的成分,取l0g該合金經(jīng)粉碎后放入燒杯中,再加人93.7g 質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸(反應后硫酸有剩余),反應過程中燒杯內(nèi)同體物質(zhì)的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如右圖所示。請回答下列問題:
(1)將合金粉碎的目的是 。
(2)l0g該合金中銅的質(zhì)量為 g。
(3)充分反應后產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為多少?所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分數(shù)為多少。
科目:初中化學 來源: 題型:
小明和他的伙伴們對科學探究有著濃厚的興趣,下面是他們的一項探究。
研究課題:啤酒瓶打開后逸出氣體的主要成分是什么?
實驗準備:用集氣瓶收集3~4瓶從剛打開的啤酒瓶中逸出的氣體。
實驗步驟:
(1)將帶火星的木條放入集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)木條并未復燃,則說明該氣體主要成分不是氣體_________。
(2)向另一瓶氣體中倒澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,則可證明該氣體中一定含有大量的氣體______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖是用比例模型來表示物質(zhì)間發(fā)生化學反應的微觀示意圖。圖中“”分別表示兩種元素的原子,一定條件下發(fā)生的下列反應能用下圖表示的是
A.2H2 + O2 = 2H2O
B.2CO + O2 = 2CO2
C.N2 + O2 = 2NO
D.N2 + 3H2 = 2NH3
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、B、C、D、E是初中化學常見的五種種物質(zhì),其中A和C為氣體;B和C都是常用的滅火劑,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示((圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應;“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中已略去部分物質(zhì))。)。
(1)C的化學式為: ;
(2)寫出D物質(zhì)的一條用途 ;
(3)寫出下列化學方程式:
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科目:初中化學 來源: 題型:
2010年1月1 2日,海地發(fā)生里氏7.0級地震,;共造成約1 0萬人遇難。醫(yī)療救助人員打算給當?shù)鼐用裉峁┮恍╆P(guān)于飲用水的建議,以下建議不合理的是 ( )
A.用明礬使懸浮顆粒沉降下來 B.用漂白粉進行消毒殺菌
C.只要無色透明,就可以放心飲用 D. 飲用前加熱煮沸
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列反應中既是氧化反應,又是化合反應的是
A.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳 B.二氧化碳與澄清石灰水反應
C.加熱碳酸產(chǎn)生二氧化碳 D.“干冰”氣化成二氧化碳氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣。現(xiàn)將2.8g二氧化錳加入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中,待反應完全結(jié)束后,共收集到1.6g氣體。請完成下列問題:
(1)反應結(jié)束后,過濾,洗滌并烘干濾渣,稱得濾渣的質(zhì)量為 g。
(2)計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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