有下列物質(zhì):①氧氣;②氮氣;③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食鹽水;⑦氖氣.請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空:

(1)空氣中含量最多的氣體是 

(2)有刺激性氣味的有毒氣體是  ;

(3)屬于混合物的是 

(4)屬于稀有氣體的是  ;

(5)常溫下是固體的是  ;

(6)能供植物光合作用的是 


【考點】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù);常見氣體的用途;純凈物和混合物的判別;化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用.

【專題】空氣與水.

【分析】根據(jù)空氣的成分、常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)和用途等分析解答.

【解答】解:(1)空氣中含量最多的氣體是氮氣;

(2)二氧化硫有刺激性氣味的有毒氣體;

(3)食鹽水是由不同種物質(zhì)組成的,屬于混合物;

(4)氖氣屬于稀有氣體;

(5)五氧化二磷在常溫下是固體;

(6)二氧化碳能供植物光合作用.

故答為:(1)②;(2)④;(3)⑥;(4)⑦;(5)③;(6)⑤.

【點評】本題的難度不大,熟記空氣的成分、常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途等即可分析解答.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列說法錯誤的是

A.自然界的水都不是純水,通過多種途徑可以使水得到不同程度凈化

B.硬水易生水垢,常用煮沸的方法使硬水軟化

C.利用活性炭來凈化水的過程屬化學(xué)變化

D.凈化水的方法有多種,如沉淀、吸附、過濾和蒸餾

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下列實驗操作錯誤的是(     )

A B.   C. D.

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物質(zhì)的下列用途中,是根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是(     )

A.氮氣和氬氣做保護氣

B.充有氖氣的燈管通電時發(fā)出紅光

C.食品充氮氣防腐

D.用氮氣制氮肥和硝酸

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下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(     )

A.白磷燃燒產(chǎn)生大量白霧

B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

C.木炭燃燒生成二氧化碳

D.蠟燭燃燒的火焰分為三層

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小明同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題.他設(shè)計并完成了下表所示的實驗.

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

各步驟結(jié)論

總結(jié)

實驗一

將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條.

木條復(fù)燃

氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣,但是① 

反應(yīng)的文字表達(dá)式為:

 

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑

實驗二

加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條.

木條不復(fù)燃

二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣.

實驗三

將氯酸鉀和二氧化錳一起加熱,伸入帶火星的木條.

木條迅速復(fù) 燃

  

(1)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;

(2)在小明的探究實驗中,實驗一和實驗二起的作用是  ;

(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.

第一方面的實驗,是在實驗前稱量二氧化錳的質(zhì)量,實驗結(jié)束后,再次稱量二氧化錳的質(zhì)量,這樣做的目的是:  

第二方面的實驗?zāi)康囊C明在反應(yīng)前后二氧化錳的   沒有發(fā)生改變.

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下列各圖中○和●分別表示不同元素的原子,其中表示化合物的是

 

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下列洗滌方法中,利用了乳化原理的是( 。

  A. 用食醋除水垢 B. 用酒精清洗試管內(nèi)壁上的碘

  C. 用鹽酸除鐵銹 D. 用洗潔精清洗油污

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列在廚房中發(fā)生的變化屬于物理變化的是(     )

A.水果榨汁 B.冬瓜腐爛 C.鐵鍋生銹 D.煤氣燃燒

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同步練習(xí)冊答案