下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A.白磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C.木炭燃燒生成二氧化碳
D.蠟燭燃燒的火焰分為三層
【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象.
【專題】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄.
【分析】A、根據(jù)白磷燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)蠟燭燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
【解答】解:A、白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,沒有霧,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,放出熱量,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、木炭燃燒生成二氧化碳屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論,不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、蠟燭燃燒的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層,故選項(xiàng)說法正確.
故選D.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答;但需要注意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)論的區(qū)別.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氧原子 ▲ ;(2)3個(gè)氫分子 ▲ ;(3)氯離子 ▲ ;(4)氧化銅 ▲ ;(5)+2價(jià)的鈣元素 ▲ ;
(6) 根據(jù)下列要求,用文字表達(dá)式表示有關(guān)反應(yīng)。
①硫在氧氣中燃燒。 ▲
②鐵絲在氧氣中燃燒。 ▲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室常采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,回答下列問題:
(1)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式 .
(2)驗(yàn)滿的方法
(3)細(xì)鐵絲在氧氣瓶中燃燒的表達(dá)式: ;反應(yīng)現(xiàn)象 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)寫出圖中儀器①的名稱
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
(3)若要收集較純凈的O2,可選用的收集裝置是 寫裝置序號(hào)).若用C裝置收集O2,要判斷O2是否集滿,可將 填一操作)若看到帶 標(biāo)明氧氣已經(jīng)收集滿了.
(4)實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集氧氣,則實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該先將 ,否則水槽內(nèi)的冷水會(huì)倒流,試管破裂.
(5)E裝置中充滿水時(shí),也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從 通入(填“a”或“b”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( )
A.
向試管中滴加液體 B.
給試管中液體加熱
C.
稱量一定質(zhì)量的食鹽 D.
檢查裝置的氣密性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有下列物質(zhì):①氧氣;②氮?dú);③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食鹽水;⑦氖氣.請(qǐng)用這些物質(zhì)的數(shù)字代號(hào)填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是 ;
(2)有刺激性氣味的有毒氣體是 ;
(3)屬于混合物的是 ;
(4)屬于稀有氣體的是 ;
(5)常溫下是固體的是 ;
(6)能供植物光合作用的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同,哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg。如圖為某保健品說明書的一部分,請(qǐng)回答:
(1)維生素D3的化學(xué)式為C27H44O,它的相對(duì)分子質(zhì)量為 ▲ 。
(2)維生素D3中各元素的原子個(gè)數(shù)比_____▲_____。
(3)假設(shè)某哺乳期婦女每天除食物攝入外,還需另外補(bǔ)充600mg的鈣,則每天需服“鈣爾奇(D)”多少片?
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