【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是

A．氧氣用于醫(yī)療急救，是利用氧氣的助燃性

B．石墨用來制作電極，是利用石墨的導(dǎo)電性

C．二氧化碳用于滅火，是利用它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)

D．稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光

【答案】A

【解析】

試題分析：氧氣用于醫(yī)療急救，是利用氧氣能供給呼吸，A錯誤，A錯誤；石墨用來制作電極，是利用石墨的導(dǎo)電性，B正確；二氧化碳用于滅火，是利用二氧化碳的密度比空氣大，既不能燃燒也不能支持燃燒的性質(zhì)，C正確；稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，D正確。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì)：氧氣、自來水、碳酸、四氧化三鐵

（1）混合物有： （2）氧化物有：

（3）單質(zhì)有： （4）不是氧化物，但含氧元素的化合物有：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汽車尾氣處理裝置在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng)：2NO+2CO→N2+2CO2。該反應(yīng)中屬于氧化劑的是

A．NO B．CO C．N2 D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組購得用于食用菌種植的輕質(zhì)碳酸鈣，標簽如圖1．為測定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，實驗小組進行了如下實驗：

①稱取一定量樣品放入一燒杯中；

②再往上述燒杯中加入50g的鹽酸充分反應(yīng)；

③繪制放出氣體與燒杯中物質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系圖（圖2），（溫馨提示：圖中58g為反應(yīng)開始時燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量．）

請計算，并回答下列有關(guān)問題：

（1）反應(yīng)過程中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量是______g．

（2）若反應(yīng)中消耗的鹽酸質(zhì)量為50g，則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程，結(jié)果保留小數(shù)點后2位）

（3）請你畫出消耗固體樣品質(zhì)量與生成氣體質(zhì)量變化關(guān)系圖．

（4）如果上述輕質(zhì)碳酸鈣樣品中所含雜質(zhì)不含鈣元素,請你通過計算回答標簽標示的含鈣量______（填正確或不正確）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】判斷下列大小或強弱關(guān)系，并用“<”、“>”或“=”填空。

(1)相對分子質(zhì)量：油脂_________蛋白質(zhì)；(2) 導(dǎo)電性強弱：食鹽水________蔗糖水；

(3)熔點高低：黃銅絲__________銅；(4)核外電子數(shù)：鎂原子___________鎂離子。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗中，顏色變化不符合實驗事實的是

A. 鐵釘放入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色

B. 把用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花直接放入二氧化碳中，紙花由紫變紅

C. 將空氣中燃著的硫伸入氧氣中，火焰由淡藍色變?yōu)樗{紫色

D. 在水中加入少量高錳酸鉀，液體由無色變成紫紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D分別是氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液是四種物質(zhì)中的一種，它們以及Fe之間相互反應(yīng)情況如圖所示，“—”連接的兩物質(zhì)能反應(yīng)。已知B+Fe→無色氣體，Cu(OH)2是沉淀。請回答下列問題：

（1）B、D物質(zhì)中的溶質(zhì)分別是______、______（填化學(xué)式）；

（2）寫出B和C反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________；

（3）寫出A和D反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請從指定的氫、氧、鋁、硫四種元素中選擇合適的元素，按下列要求用化學(xué)符號表示：

（1）金屬元素 ；（2）最常見的溶劑 ；

（3）導(dǎo)致酸雨的物質(zhì) ；（4）最理想的燃料 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體常用到下列儀器。

(1) 制取CO2需選用的儀器有 ；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(2) 若F裝置里盛有無色氣體，請猜想可能是哪種氣體，并設(shè)計實驗進行驗證。

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