如圖所示,用坩堝夾取一小塊木炭,在酒精燈上加熱到發(fā)紅,插入到盛有氧氣的集氣瓶中,當(dāng)木炭燃盡后,向集氣瓶中倒入少量澄清石灰水.請回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)在A、B、C、D四步操作中,沒有發(fā)生化學(xué)變化的是
 
;
(2)在進(jìn)行C實驗操作時,應(yīng)將夾取木炭的坩堝鉗由瓶口向下緩慢插入,其原因是
 
;
(3)B、C兩實驗操作觀察到的現(xiàn)象有所不同,B操作中的現(xiàn)象是
 
,C操作中的現(xiàn)象是
 
,產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是
 

(4)寫出C操作中發(fā)生反應(yīng)的符號(或文字)表達(dá)式:
 
分析:(1)觀察圖示,根據(jù)變化的特征分析變化的類型;
(2)根據(jù)氧氣受熱膨脹分析回答;
(3)根據(jù)木炭在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析會;
(4)根據(jù)C操作中的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式.
解答:解:(1)由圖示可知,從廣口瓶中取出木炭,沒有生成其他物質(zhì),不屬于化學(xué)變化;
(2)在進(jìn)行C實驗操作時,應(yīng)將夾取木炭的坩堝鉗由瓶口向下緩慢插入,其原因是:使木炭與氧氣充分反應(yīng),防止集氣瓶中氧氣受熱膨脹逸出;
(3)B、C兩實驗操作觀察到的現(xiàn)象有所不同,B操作是木炭在空氣中燃燒,現(xiàn)象是發(fā)紅光,C操作是木炭在氧氣中燃燒,現(xiàn)象是發(fā)白光,產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是:空氣中氧氣含量相對較少.
(4)C操作是木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的符號(或文字)表達(dá)式:C+O2
 點燃 
.
 
CO2  (木炭+氧氣
點燃
二氧化碳 ).
故答為:(1)A;
(2)防止集氣瓶中氧氣受熱膨脹逸出;
(3)發(fā)紅光;發(fā)白光;空氣中氧氣含量相對較少;
(4)C+O2
 點燃 
.
 
CO2 (木炭+氧氣
點燃
二氧化碳).
點評:本題主要考查木炭燃燒和化學(xué)方程式的書寫等方面的知識,書寫化學(xué)方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

塑料袋的廣泛使用,給我們的日常生活中帶來了便利.常用的塑料袋有兩種,一種是用聚乙烯[(C2H4n]制成的,另一種是用聚氯乙烯[(C2H3Cl)n]制成的.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集了一種日常生活中常用的塑料袋,對其組成進(jìn)行了如下探究:
Ⅰ鑒別和分析
①取樣,用坩堝鉗夾持在酒精燈上燃燒,火焰呈黃色,且無刺鼻氣味;由此可以初步確定該塑料袋是可能是由
 
制成的(填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”).
②由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,因此用燃燒法確定塑料袋組成時,由于可能會生成既會產(chǎn)生污染,又會增加實驗難度和實驗誤差的有毒氣體
 
,故必須使用純氧.
Ⅱ設(shè)計與實驗
同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的裝置,按下述步驟進(jìn)行實驗:
精英家教網(wǎng)
①連接好裝置,檢查氣密性;②稱取7.0g塑料樣品,放入裝置C中.稱量D、E的質(zhì)量;
③通入氧氣一段時間后,加熱塑料樣品,使其燃燒;④塑料樣品燃燒結(jié)束后,停止加熱;
⑤繼續(xù)通氧氣至玻璃管冷卻后,停止通氧氣;⑥再次稱量D、E的質(zhì)量.
(3)思考與結(jié)論
①儀器F的作用是
 
;
②實驗前將所用的塑料樣品剪成碎屑的目的是
 
;
③將上述實驗操作中的④、⑤顛倒可能導(dǎo)致的不良后果是
 
;
④若裝置中沒有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果
 
(填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一).
⑤實驗后發(fā)現(xiàn)D、E裝置分別增重9.0g、22.0g,則該塑料中碳、氫元素質(zhì)量比為
 

⑥塑料由于難以降解,造成白色污染.請說出生活中減少白色污染的一點措施:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作,試回答下列問題:

(1)C圖中,木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是
放出熱量,發(fā)出白光
放出熱量,發(fā)出白光
;燃燒停止后,取出坩堝鉗,往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水,振蕩,發(fā)生的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁

(2)B圖中,用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的
外焰
外焰
部分迅速燒紅;C圖中盛放氧氣的瓶口蓋上玻璃片的目的是
防止氧氣逸出
防止氧氣逸出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作,試回答下列問題:

(1)C圖中,木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是
放出熱量,發(fā)出白光
放出熱量,發(fā)出白光
;燃燒停止后,取出坩堝鉗,往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水,振蕩,發(fā)生的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁

(2)B圖中,用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的
外焰
外焰
部分迅速燒紅,說明酒精燈火焰此處溫度最高;C圖中氧氣瓶口蓋上玻璃片的目的是
防止氧氣逸出
防止氧氣逸出
,木炭燃燒的文字表達(dá)式是
碳+氧氣
點燃
二氧化碳
碳+氧氣
點燃
二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:038

氧氣的性質(zhì)

(1)如圖所示,用坩堝鉗夾取一小塊木炭,在酒精燈上加熱到發(fā)紅,插入到上面實驗收集到的氧氣中(由瓶口向下緩慢插入),觀察木炭在氧氣里燃燒的現(xiàn)象.燃燒停止后,取出坩堝鉗,向集氣瓶中加入少量澄清的石灰水,振蕩.有什么現(xiàn)象發(fā)生?

(2)點燃系在螺旋狀細(xì)鐵絲底端的火柴,待火柴快燃盡時,插入盛有氧氣的集氣瓶中(瓶中預(yù)先加少量水).觀察鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象.

小結(jié)實驗制取氧氣的反應(yīng)原理、裝置以及氧氣的性質(zhì),并認(rèn)真寫出探究活動報告.

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同步練習(xí)冊答案