【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢?于是進行了以下探究。

(猜想)Ⅰ.CuO不是催化劑,也不參加反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;

. CuO參與反應(yīng)生成O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變;

. CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_________________。

(實驗及結(jié)論)用天平稱量0.2gCuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

1)填寫下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

溶液中有氣泡冒出,帶火星木條復(fù)燃

稱量所得固體質(zhì)量為

____________g

溶液中有氣泡冒出,_____________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立。

(表達與交流)過氧化氫被CuO催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________。

(反思與拓展)

1)甲同學(xué)為研究催化劑種類對催化效果的影響,用等量的兩份過氧化氫溶液設(shè)計了以下實驗,大家認為該方案不可行,其原因是_________。

2)以下有關(guān)催化劑的說法正確的是_____________(填序號)。

①二氧化錳是催化劑

②某些化學(xué)反應(yīng)可以有多個催化劑

③一種物質(zhì)可能作為多個反應(yīng)的催化劑

④所有化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

⑤催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率

【答案】質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 0.2 帶火星的木條復(fù)燃 2H2O22H2O+O2 實驗中除了催化劑種類不同,過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也不同,無法形成對照 ②③

【解析】

[猜想]如果CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
[實驗及結(jié)論]氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用,能加快其分解速率生成氧氣的速率,故現(xiàn)象是有氣泡,帶火星的木條復(fù)燃;催化劑的特點是“一變,兩不變”,反應(yīng)前后其質(zhì)量不變,氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g;催化劑的特點是“一變,兩不變”,其中反應(yīng)速率改變,這里是加快,所以現(xiàn)象是溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃。
[表達與交流]過氧化氫在氧化銅的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;
[反思與拓展]1)甲同學(xué)為研究催化劑種類對催化效果的影響,所以實驗的變量為催化劑種類,圖二實驗中過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同,無法形成對照;
2)①二氧化錳不一定是催化劑,其它物質(zhì)也可以作催化劑,同時二氧化錳在高錳酸鉀分解的反應(yīng)中是生成物,不是催化劑,故說法錯誤。
②某些化學(xué)反應(yīng)可以有多個催化劑,如過氧化氫分解的反應(yīng)中,二氧化錳、氧化銅、硫酸銅溶液等均可以作催化劑,故說法正確。
③一種物質(zhì)可以催化多個化學(xué)反應(yīng),二氧化錳可以作氯酸鉀、過氧化氫溶液分解的催化劑,故說法正確。
④不是所有化學(xué)變化都需要催化劑,如人的呼吸作用,故說法錯誤。
⑤催化劑既能加快,也能減慢化學(xué)反應(yīng)速率,故說法錯誤。
故②③說法正確。
故答案為:[猜想]質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
[實驗及結(jié)論]0.2;帶火星的木條復(fù)燃;
[表達與交流]2H2O22H2O+O2↑;
[反思與拓展]1)實驗中除了催化劑種類不同,過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也不同,無法形成對照;
2)②③。

練習(xí)冊系列答案
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1)儀器①的名稱為____________。

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3)用裝滿水的C裝置收集氧氣,則氣體從_____________(填“a”或“b)端通入。

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1)圖2x的數(shù)值是_____

2)硫元素和鈉元素可形成硫化鈉,其化學(xué)式為_____。

3)用正確的化學(xué)用語表示下列加點部分的含義。

①構(gòu)成某硫單質(zhì)的分子中含有8個硫原子_____;

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A

該物質(zhì)只含碳、氫元素

 

B

該物質(zhì)一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素

 

C

該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成

 

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