17．實驗室用加熱高錳酸鉀或過氧化氫與二氧化錳混合的方法制取氧氣，其共同點是（　�。�
A．都需要加熱B．反應物都是一種物質(zhì)
C．都使用二氧化錳作催化劑D．都生成了兩種物質(zhì)

分析 根據(jù)實驗室用加熱高錳酸鉀或雙氧水與二氧化錳混合的方法制取氧氣的反應原理進行分析判斷即可．

解答 解：A、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下在常溫下就能生成水和氧氣；故選項說法錯誤．
B、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；反應均符合“一變多”的特征，均屬于分解反應，故選項說法正確．
C、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，不需要使用催化劑，故選項說法錯誤．
D、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成了三種物質(zhì)，故選項說法錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，熟練掌握實驗室加熱高錳酸鉀或雙氧水與二氧化錳混合的方法制取氧氣的反應原理是正確解答本題的關鍵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于分子式的是（　�。�
A．CuB．SiC．CO2D．NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．有三顆無色、無味的氣體x、y、z，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，分別點燃三種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)，燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水，振蕩，只有x和y的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁．則x、y、z分別是（　　）
A．CH4　H2 COB．CH4 CO   H2C．CO   CH4　H2D．H2　CH4　CO

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．A～H表示初中化學常見物質(zhì)，它們之間轉(zhuǎn)化關系如圖所示（部分生成物已略去），其中A為紅棕色固體，反應①為冶金工業(yè)的重要反應，且B、D組成元素相同，C、F為金屬單質(zhì)，其它物質(zhì)為化合物，其中F為紫紅色，H為白色沉淀．請按要求填空：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：AFe2O3；BCO；ECuSO4．
（2）①～④的反應中屬于置換反應的是②③（填序號）．
（3）反應④的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．用化學用語表示．
（1）2個汞原子2Hg；（2）五氧化二磷P2O5；
（3）3個氯離子3Cl-；（4）標出SO3中硫元素的化合價$\stackrel{+6}{S}$O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．遭受地震、洪水等災害時，當?shù)仫嬘盟畷晃廴�，在災區(qū)可以通過①明礬吸附沉降②用漂白粉殺菌消毒③自然沉降④過濾⑤活性炭吸附等幾個步驟進行凈化．合理的操作順序是（　�。�
A．①③②④⑤B．③①④⑤②C．③④①⑤②D．①③④⑤②

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．寫出下列反應的化學方程式：
（1）實驗室用一種暗紫色固體制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）鐵絲在純凈的氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）鎂條在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和一種黑色粉末狀固體2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO．
（4）實驗室用氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．人體缺碘會引起甲狀腺腫大，幼兒缺碘影響生長發(fā)育，造成思維遲鈍，結合圖中信息判斷，下列敘述正確的是（　　）
A．碘是金屬元素
B．碘原子的相對質(zhì)量是53
C．碘離子（I-）的核外電子數(shù)為54
D．碘原子核外有5個電子層，在化學反應中易失去最外層電子

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

7．由氣體A開始，可發(fā)生如下四個變化：
A$\stackrel{通過灼熱的碳}{→}$B$\stackrel{通過灼熱的碳}{→}$C$\stackrel{通過灼熱的CuO}{→}$B$\stackrel{通過Ca（OH）_{2}溶液}{→}$D
判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)．

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