3．下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．測定空氣中
氧氣的含量
B．加熱高錳酸鉀制氧氣
C．用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
D．電解水

分析 A、氧氣約占空氣總體積的五分之一；
B、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
C、催化劑能夠改變反應(yīng)速率，但是不影響產(chǎn)物的質(zhì)量；
D、電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2．

解答 解：A、測定空氣中氧氣的含量時，裝置內(nèi)空氣體積應(yīng)該減少五分之一左右，該選項對應(yīng)變化關(guān)系不正確；
B、加熱高錳酸鉀制氧氣時，應(yīng)該加熱一段時間后產(chǎn)生氧氣，當(dāng)高錳酸鉀完全分解后，不再產(chǎn)生氧氣，該選項對應(yīng)變化關(guān)系正確；
C、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣時，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相同，只是反應(yīng)時間不一樣，該選項對應(yīng)變化關(guān)系不正確；
D、電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比應(yīng)該8：1，該選項對應(yīng)變化關(guān)系不正確．
故選：B．

點(diǎn)評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)對鐵釘銹蝕的條件產(chǎn)生了研究興趣，并設(shè)計了如圖所示的實驗．請據(jù)此回答以下問題：
（1）一周后，該同學(xué)觀察到試管B（填字母）中的鐵釘銹蝕最嚴(yán)重．
（2）對照實驗A、B，可知鐵銹蝕的條件之一為與氧氣（或空氣）接觸．
（3）寫出防止鐵制品銹蝕的一種方法在鐵制品表面涂油、噴油漆或在表面鍍一層抗腐蝕的金屬等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)：
（1）在抗震救災(zāi)中，國家給救援人員配備了活性炭口罩，活性炭起吸附作用．
（2）生活中可以采用肥皂水方法區(qū)別硬水和軟水，生活上可以通過煮沸方法降低水的硬度．
（3）醫(yī)院搶救危重病人時給病人呼吸的氣體是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列因果關(guān)系不成立的是（　　）
A．因為磷燃燒能產(chǎn)生白煙，所以可用于發(fā)令槍
B．因為氧氣能支持燃燒，所以可以用燃料
C．因為氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用于食品包裝袋內(nèi)防腐
D．因為稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，所以可制成電光源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列裝置圖回答問題．
（1）圖中儀器①的名稱是：①長頸漏斗．
（2）若用裝置F收集02，則氣體應(yīng)從b（填a或b）端進(jìn)入．
（3）實驗室常用AD裝置制取和收集某氣體，由此可推得該氣體具有密度比空氣小的氣體的物理性質(zhì)．
（4）用排水法收集氣體完成后，下列操作中，能防止水從水槽例流入試管的是（填序號）①．
①先從水槽取出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈
②松開橡皮塞后，再熄滅酒精燈
③先熄滅酒精燈，再從水槽取出導(dǎo)氣管
④先用彈簧夾夾緊膠皮管，然后馬上熄滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下面三幅模型圖表示利用氫氣與氮?dú)庵迫“睔猓∟H3）的微觀過程，則從反應(yīng)開始到完成的排列順序為（　　）
A．①②B．①③②C．②①D．②③①

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．水是重要的自然資源．請回答下列問題：
（1）關(guān)于水的認(rèn)識不正確的是（填字母序號）AB．
A．自然界的水是純凈物
B．自然界的水是取之不盡、用之不竭的
C．工業(yè)廢水和生活污水的任意排放會造成水體污染
D．地球上的總水儲量很大，但淡水資源并不充裕
（2）凈化水的方法有：①過濾  ②加明礬吸附沉降  ③蒸餾  ④消毒殺菌  ⑤活性炭吸附  其中凈化程度最高的方法是（填序號）③．要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，將所選用的方法按凈化過程排序（填序號）②①⑤④．自來水消毒方法有多種，次氯酸鈣[Ca（ClO）2]是常用的消毒劑，次氯酸鈣中含有的金屬元素是Ca（填元素符號）．
（3）如圖所示的3個實驗：

A中水發(fā)生了物理 （填“物理”或“化學(xué)”）變化；
B中試管1、2內(nèi)得到的氣體分別為（按順序用化學(xué)式表示）H2O2；該反應(yīng)的符號表達(dá)式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．教材中設(shè)計該實驗的主要目的是③④．要達(dá)到該實驗?zāi)康模赡艿膶嶒灱巴评磉^程如下：
①氫氣和氧氣由水產(chǎn)生分解反應(yīng)而得到                  ②水由氫元素和氧元素組成
③氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成                ④化學(xué)變化過程中元素的種類不變
⑤組裝好裝置，接通直流電源，觀察到兩極產(chǎn)生大量氣泡
⑥檢驗產(chǎn)生的氣體知，分別為氫氣和氧氣                
⑦水分子間有間隔
請將需要的實驗及推理過程按順序完成下列排序（填序號）：⑤→⑥→③→①→④→②．
（4）C中凈化水的方法有兩種，它們分別是過濾、吸附．某同學(xué)用此凈水器將渾濁的珠江水進(jìn)行凈化，他所得到的凈化水屬于（填“混合物”或“純凈物”）混合物．
（5）區(qū)分硬水和軟水可用肥皂水；
下列方法中可軟化硬水的是（填序號）CE．
A．沉淀        B．過濾       C．煮沸       D．吸附        E．蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．實驗室有失去標(biāo)簽的三瓶無色溶液：H2SO4溶液、NaOH溶液和KNO3溶液，要求只用無色酚酞一種試液鑒別它們．請完成如下實驗：
（1）取少量三種溶液分別加到A、B、C三支試管中．各滴入1～2滴無色酚酞試液，觀察到A試管中的溶液變成紅色．則A試管中的是NaOH溶液．
（2）任取剩下兩種溶液中的一種，滴入上述實驗后的A試管中，若觀察到A試管中的溶液由紅色變成無色，則滴入的是H2SO4溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．將下列各組物質(zhì)（含酸的組中，酸都是過量的）分別裝入試管中，加入適量水后振蕩，可得到無色透明溶液的一組是（　�。�
A．鹽酸、氯化鋇、硝酸銀B．碳酸鈣、氯化鈉、硝酸
C．氧化銅、硫酸鈉、硫酸D．氯化鐵、硝酸、氫氧化鈉

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同步練習(xí)冊答案