17．下列關(guān)于氧氣說法中錯誤的是（　�。�
A．工業(yè)上可用利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C．氧氣供給呼吸，它在體內(nèi)與物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化
D．液態(tài)氧是一種藍(lán)色的液體

分析 A、根據(jù)工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣法分析解答；
B、根據(jù)氧氣不能燃燒分析解答；
C、根據(jù)呼吸是緩慢氧化解答；
D、根據(jù)液態(tài)氧的顏色分析解答．

解答 解：
A、工業(yè)上利用液氧和液氮的沸點不同，分離液態(tài)空氣法制氧氣，故正確；
B、氧氣具有助燃性能支持物質(zhì)燃燒，本身不能燃燒，不具有可燃性，故錯誤；
C、氧氣供給呼吸，在體內(nèi)與物質(zhì)發(fā)生的是緩慢氧化，釋放能量，故正確；
D、液態(tài)氧是一種藍(lán)色液體，故正確；
故選：B．

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道氧氣的顏色、狀態(tài)、氣味，知道液氧的顏色，工業(yè)制取氧氣的方法，氧氣具有助燃性，不具有可燃性等知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．閱讀下面科普短文．
     豆腐乳富含蛋白質(zhì)、碳水化合物、不飽和脂肪酸、礦物質(zhì)（鈣、磷、鐵）、人體不能合成的8種必需氨基酸、胡蘿卜素及多種維生素等，具有健脾、潤燥、除濕等功效，因其營養(yǎng)價值極高而素有“東方奶酪”之稱．
制作腐乳的工藝流程是：豆腐切塊→長出毛霉→加鹽腌制，析出水分，使豆腐塊變硬，同時抑制微生物的生長，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)→加鹵湯裝瓶，形成獨特風(fēng)味→密封腌制發(fā)酵．腐乳發(fā)酵分為前酵與后酵．前酵是培菌累積酶系的過程，一般為36～48h．后酵是酶系作用于腐乳坯體的過程，耗時較長，一般為3至6個月．
因菌種、配料、腌制時間和后熟時間等的不同，腐乳按色澤風(fēng)味分為紅腐乳、白腐乳、青腐乳（“臭豆腐”）、醬腐乳等．紅腐乳的紅色主要是紅曲菌產(chǎn)生的紅色色素；白腐乳的乳黃色是黃酮類物質(zhì)，在酶作用下緩慢氧化產(chǎn)生；青腐乳的淡青色是氨基酸分解生成的硫與金屬離子結(jié)合產(chǎn)生的．
腐乳發(fā)酵過程中食鹽含量對化學(xué)組分的影響如圖所示．

腐乳中食鹽和嘌呤含量普遍較高，高血壓、心血管病、痛風(fēng)、腎病患者及消化道潰瘍患者，宜少吃或不吃，以免加重病情．臭腐乳發(fā)酵后，容易被微生物污染，另外臭腐乳豆腐坯中的蛋白質(zhì)會氧化產(chǎn)生含硫的化合物，如果吃太多的臭腐乳，影響身體健康．
隨著人民生活水平的提高和國民經(jīng)濟的發(fā)展，人們對腐乳的質(zhì)量要求越來越高．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題．
（1）豆腐乳被稱為“東方奶酪”，是因為營養(yǎng)價值高．
（2）下列制作腐乳的工藝流程中，屬于物理變化的是AC．
A．豆腐切塊      B．長出毛霉     C．加湯裝瓶       D．密封發(fā)酵
（3）臭腐乳中的含硫化合物是由蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化生成的．
（4）腐乳制作過程中，不應(yīng)加入過多的食鹽，其理由是NaCl含量高會減少蛋白質(zhì)含量．
（5）下列關(guān)于腐乳的說法中，合理的是ACD．
A．腐乳含有豐富的蛋白質(zhì)    B．在腐乳發(fā)酵過程中，pH逐漸減小
C．高血壓、心血管病人應(yīng)少吃或不吃腐乳
D．白腐乳的顏色，是通過氧化反應(yīng)形成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．2016年10月17日7點30分28秒，我國神舟十一號由長征2F遙十一火箭發(fā)射升空．該火箭使用的燃料是偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2）．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．1個偏二甲肼分子中含有12個原子
B．偏二甲肼中碳、氫、氮原子個數(shù)比為1：4：1
C．偏二甲肼分子中含有2個碳原子、4個氫分子、1個氮分子
D．偏二甲肼中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．在一密閉的容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)一定時間，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g20202020
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測301614
下列說法正確的是（　�。�
A．X一定作催化劑
B．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C．若繼續(xù)反應(yīng)，則當(dāng)Y變?yōu)?0g時，Q反應(yīng)了的質(zhì)量一定為12g
D．Z、Q在反應(yīng)中的質(zhì)量比一定為8：7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．柳州市2005年起實施“碧水藍(lán)天“工程，全面啟動水污染綜合防治工作.2006年10日，看著工業(yè)成司中溫柔秀美的柳江，溫家寶總理囑托市領(lǐng)導(dǎo)：“一定要把柳江保護好!”自治區(qū)日前發(fā)布的《水質(zhì)通報》顯示，柳州市水質(zhì)達(dá)標(biāo)率為83.8%，居全區(qū)第一．但不達(dá)標(biāo)的河段還有72公里．
（1）讀了上面報道，用一句話說出你的感想（不能照抄上面的原話）．治理水污染迫在眉睫
（2）請你說出本地水體被污染的一種原因．工業(yè)廢水的任意排放
（3）對于預(yù)防水污染，請說出你能做到的一項具體行動．生活污水不任意排放
（4）4月22日是“世界地球日“，今年中國的主題是”善待地球--從節(jié)約資源做起“．請你說出從自身做起節(jié)約用水的一種做法．用洗菜的水澆花、沖洗廁所．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．下列物質(zhì)：填序號①河水 ②水銀 ③冰水混合物 ④硫酸銅溶液 ⑤五氧化二磷 ⑥人體呼出的氣體．請回答：
屬于混合物的是①④⑥，屬于純凈物的是②③⑤，單質(zhì)的是②，屬于氧化物的是③⑤．硫酸銅溶液中溶質(zhì)是硫酸銅，溶劑是水．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省十堰市九年級中考適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

C02通入Na0H溶液中沒有明顯現(xiàn)象，CO2與Na0H是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢?某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對此進行了探究。

【查閱資料】①通常情況下，1體積水溶解1體積的CO2。②在一定濃度的溶液中，有微溶物生成的復(fù)分解反應(yīng)也能發(fā)生。

【實驗探究】小明同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗裝置(錐形瓶內(nèi)充滿CO2)，并進行實驗。

打開瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中，立即關(guān)閉活塞(漏斗中仍有溶液剩余)，觀察到U形管左側(cè)的紅墨水液面__________(填“升高”、“降低”或“不移動”)，小明根據(jù)現(xiàn)象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，理由是__________。請根據(jù)初中化學(xué)知識寫出CO2和NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________。

【反思與評價1】你認(rèn)為該實驗方案嚴(yán)密嗎？__________，理由是__________。

【拓展實驗】興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇擞衷O(shè)計了下表所示的兩種方法，進一步探究。請?zhí)顚懕碇械目崭瘛?/p>

實驗方法

操作過程

現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方法一

取小明實驗后錐形瓶內(nèi)的溶液適量，加入足量CaCl2溶液。

有白色沉淀生成。

CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

方法二

取小明實驗后錐形瓶內(nèi)溶液適量，加入足量的稀硫酸。

__________。

【反思評價2】同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為[拓展實驗]的__________(填“方法一”或“方法二”)仍然不嚴(yán)密，理由是__________(用化學(xué)方程式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省徐州市九年級中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

有一白色固體，只知它是CaCO3、無水CuSO4、Ca(OH)2、Na2CO3、NaOH中的一種或幾種。某興趣小組同學(xué)為探究白色固體的成份，實驗如下：取樣，加適量水充分?jǐn)嚢�，過濾，得白色沉淀和無色溶液。據(jù)此判斷，該白色固體中一定沒有______________。

該小組同學(xué)對所得白色沉淀繼續(xù)進行實驗探究：

【提出問題】所得白色沉淀的成份是什么？

【猜想與假設(shè)】請你幫助完成猜想三。

猜想一：Ca(OH)2 猜想二：CaCO3 猜想三：________________________

【實驗驗證】請你完成填空。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取白色沉淀少量，加入足量

___________________

___________________

猜想一成立。

從而確定了該白色固體中一定有Ca(OH)2

【反思與拓展】

（1）所得白色沉淀是Ca(OH)2 的原因可能是______________________________。

（2）分析得出該白色固體中沒有Na2CO3 ，理由是______________________。

（3）分析得出該白色固體中可能有NaOH，請你設(shè)計一個實驗方案，證明它是否存在？

______________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．走進化學(xué)變化的微觀世界，有利于進一步認(rèn)識化學(xué)變化．如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：

（1）該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為1：1；
（2）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量沒有改變；
（3）物質(zhì)X是由原子構(gòu)成的物質(zhì)，X在該反應(yīng)中不是（填“是”或“不是”）催化劑．

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同步練習(xí)冊答案