分析 (1)單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,氧化物是由兩種元素組成,一種元素是氧元素的化合物;
(2)根據(jù)干冰升華吸熱考慮;
(3)根據(jù)活性炭的吸附性考慮;
(4)低碳生活是減少含碳物質(zhì)的排放;
(5)根據(jù)點(diǎn)燃可燃?xì)怏w前要驗(yàn)純進(jìn)行分析;根據(jù)一氧化碳燃燒生成二氧化碳寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
(6)根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答 解:(1)金剛石是由碳元素一種元素組成,屬于單質(zhì);干冰是固態(tài)二氧化碳,由碳元素和氧元素組成,屬于氧化物;
(2)干冰可作制冷劑,主要是利用了干冰升華吸熱,使周圍溫度降低,空氣中水蒸氣冷凝成水滴,利用了物理性質(zhì);
(3)活性炭具有很強(qiáng)的吸附性,能吸附色素和異味;
(4)A.日常起居中,長時(shí)間不用電器時(shí),要關(guān)閉電源,減少含碳物質(zhì)的排放,符合低碳生活;
B.減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車,可以減少汽車尾氣的排放,符合低碳生活;
C.盡量多地使用一次性餐具浪費(fèi)了樹木,減少了對二氧化碳的吸收,不符合低碳生活的理念;
(5)一氧化碳具有可燃性,可燃性氣體與氧氣混合有爆炸的危險(xiǎn),所以點(diǎn)燃可燃性氣體必須先驗(yàn)純,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
(6)用CO2和NH3為原料合成尿素[CO(NH2)2],同時(shí)生成水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NH3═CO(NH2)2+H2O.
故答案為:(1)B;A;(2)物理;(3)吸附;(4)AB;(5)驗(yàn)純;2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;(6)CO2+2NH3═CO(NH2)2+H2O.
點(diǎn)評 此題考查知識點(diǎn)較多,可根據(jù)已有知識解決.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g | 8 | 32 | 5 | 4 |
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g | 16 | x | 5 | 24 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用水鑒別蔗糖和硝酸銨 | |
B. | 用看顏色的方法鑒別氧化鐵和氧化銅 | |
C. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 | |
D. | 用燃燒的木條鑒別二氧化碳和氮?dú)?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
比較項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 得到結(jié)論 |
含氧氣多少 | 分別插入燃著的木條 | 空氣瓶中木條燃燒無明顯變化,呼出氣體瓶中木條熄滅 | 空氣中氧氣的含量比呼出氣體中氧氣的含量大 |
含二氧化碳多少 | 分別倒入少量澄清石灰水,震蕩 | 空氣瓶中石灰水無明顯變化,呼出氣體瓶中石灰水變渾濁 | 空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中二氧化碳的含量小 |
含水蒸氣多少 | 向玻璃片上哈氣 | 放在空氣中的玻璃片上無明顯變化,被吹氣的玻璃片上有水霧出現(xiàn) | 空氣中水蒸氣的含量比呼出氣體中水蒸氣的含量小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用浸有食鹽水的濕布擦拭鐵制文物 | B. | 提醒觀眾不要用手觸摸文物 | ||
C. | 保持文物儲存室內(nèi)空氣的干燥 | D. | 在鐵制文物表面涂抹一層保護(hù)物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “瘦肉精”是一種化合物 | B. | “瘦肉精”是由4個(gè)原子構(gòu)成的 | ||
C. | “瘦肉精”的式量為350克 | D. | 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒 |
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