11．1995年12月8日，克拉瑪依大火災(zāi)中288名小學(xué)生葬身火海，專家呼吁：每個人都應(yīng)該懂得防火知識，學(xué)會逃生自救．下列自救和滅火措施錯誤的是（　�。�
A．在逃生過程中，用濕毛巾捂住口鼻
B．圖書檔案或精密儀器著火時，用泡沫滅火器滅火
C．室內(nèi)失火時，不能貿(mào)然開窗
D．因電路著火引發(fā)火災(zāi)時，應(yīng)先切斷電源再滅火

分析 A、根據(jù)燃燒后生成的煙塵、有毒氣體進行分析判斷．
B、用來撲滅圖書檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等處的火災(zāi)不能有水，否則容易受損；根據(jù)滅火器的原理和適用范圍進行分析判斷即可；
C、室內(nèi)失火時開窗，會使燃燒更加旺盛；
D、根據(jù)電器著火的處理方法、防觸電的原進行分析判斷．

解答 解：A、火場逃生時用濕毛巾捂住口鼻，能防止吸入煙塵，故該說法正確．
B、圖書檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等發(fā)生火災(zāi)，不能用泡沫滅火器撲滅，否則容易受損，應(yīng)使用液態(tài)二氧化碳滅火器（不會留下任何殘留物質(zhì)而使資料損壞），故選項說法錯誤；
C、室內(nèi)失火時開窗，使室內(nèi)氧氣濃度增加，會使燃燒更加旺盛，故選項說法正確；
D、電器著火，最先應(yīng)當(dāng)切斷電源，防止中電，再用干粉滅火器滅火，故該說法正確．
故選B．

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識，是中考熱點之一，在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實際，在實踐中領(lǐng)會知識，運用所學(xué)知識去解決實際問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．錫是人體生命活動必需的微量元素之一，它具有促進生長發(fā)育、血紅蛋白的分解、機體組織生長和創(chuàng)傷愈合的功能，抑制癌細胞的生成，人體如果長期缺乏錫會影響生長發(fā)育．如圖是錫元素的部分信息，下列說法錯誤的是（　�。�
A．錫元素的符號是SnB．錫原子的相對原子質(zhì)量是118.7
C．錫原子核外電子數(shù)是50D．錫元素屬于非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．下列裝置如圖1可制取有關(guān)氣體．

請回答：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣如用E 裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中．
（2）實驗室制取二氧化碳常選用的發(fā)生裝置為B，應(yīng)選用的收集裝置是C．
（3）實驗室也可以用A 裝置制取二氧化碳（試管口無需棉花），推測其反應(yīng)物是A．
A．NaHCO3 固體  B．大理石與稀鹽酸  C．木炭與氧氣
（4）如圖2裝置可用來測量生成的O2 的體積，檢驗該裝置氣密性的方法是：當(dāng)把針筒里的活塞向內(nèi)推時，若看到導(dǎo)管口進入一段水柱，說明氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．2011年是國際化學(xué)年（IYC2011），其宗旨是“增進公眾對化學(xué)重要性的認識，鼓勵青年人熱愛化學(xué)，學(xué)習(xí)和研究化學(xué)”．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)，對課本中一氧化碳還原氧化鐵實驗作了綠色化改進后制取單質(zhì)鐵（K1，K2是活塞）：
（1）關(guān)閉K1、開啟K2，可以驗證CO還原Fe2O3的產(chǎn)物．
①這是關(guān)于氣體的實驗，實驗前必須對裝置進行裝置的氣密性檢查；
②CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
③在f處點燃氣體的目的是點燃多余的一氧化碳，避免污染空氣
（2）關(guān)閉K2，開啟K1，可以將e口出來的氣體再從a通入裝置而循環(huán)使用．
①d瓶中應(yīng)裝D（填序號）．
A．澄清石灰水    B．水    C．石蕊溶液    D．濃硫酸
②該實驗這樣改進的主要優(yōu)點是減少碳的排放，提高原料利用率
（3）小剛用不純的氧化鐵粉末樣品（雜質(zhì)為鐵粉），通過該實驗測定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)．
小剛稱取10g樣品，利用如圖所示裝置進行實驗，相關(guān)實驗數(shù)據(jù)見下表：（物質(zhì)完全反應(yīng)）
 
編號稱量物反應(yīng)前反應(yīng)后
一硬質(zhì)玻璃管及所盛固體總質(zhì)量76.2g73.8g
二C裝置總質(zhì)量153.7g160.3g
①由如表數(shù)據(jù)可分析出，反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管及所盛固體總質(zhì)量減少的是氧元素的質(zhì)量．
②請依據(jù)c裝置總質(zhì)量變化的數(shù)據(jù)，計算出樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．
解：設(shè)樣品中氧化鐵的質(zhì)量為x反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為：160.3g-153.7g=6.6g
3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
160 132
x 6.6g
則$\frac{160}{132}=\frac{x}{6.6g}$，解得x=8g．
樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{8g}{10g}$×100%=80%．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．將燃著的火柴頭部朝上，火柴梗不易繼續(xù)燃燒，其原因是（　�。�
A．火柴梗的溫度達不到著火點B．火柴梗潮濕，不易繼續(xù)燃燒
C．火柴梗處接觸氧氣少D．火柴梗的著火點高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．2004年，美國科學(xué)家通過“勇氣”號太空車探測出火星大氣中含有一種稱為硫化羰（化學(xué)式為COS）的物質(zhì)．已知硫化羰的結(jié)構(gòu)與二氧化碳相似，能在空氣中燃燒．下列有關(guān)硫化羰的說法正確的是（　�。�
A．硫化羰可用來滅火
B．硫化羰是氧化物
C．相同分子數(shù)的硫化羰與二氧化碳比較，硫化羰質(zhì)量小
D．如果硫化羰中碳元素的化合價為+4，則硫元素的化合價為-2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列放出熱量的變化過程，有一種不同與其他三種的是（　�。�
A．白磷自燃B．煤分解得到煤焦油等
C．生石灰吸水D．電燈通電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．將15.9g混有少量氯化鈉的碳酸鈉粉末與100g稀鹽酸放入同一燒杯中，恰好完全反應(yīng)后，測得燒杯內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量為111.5g，
求（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)？
 （3）稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？
 （4）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．生活離不開化學(xué)，用所學(xué)的知識回答下列問題：
（1）新型家用滅火用品“火立熄”，接觸到火焰3～5s后炸開，釋放的粉末覆蓋在可燃物上，同時釋放出不可燃氣體，使火焰熄滅．“火立熄”滅火原理是使可燃物與氧氣隔絕．
（2）NH4Cl是常用的氮肥，不能和堿性物質(zhì)混合使用，否則會降低肥效．
（3）海水“曬鹽”主要發(fā)生物理（選填“物理”和“化學(xué)”）變化，析出晶體后的“母液”一定為氯化鈉的飽和（選填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（4）材料的應(yīng)用推動了城市發(fā)展建造廈漳大橋用了大量的鋼鐵，在鋼鐵表面刷漆可防止其腐蝕，原理是隔絕空氣中的水和氧氣；寫出用一氧化碳在高溫下還原赤鐵礦（主要成分氧化鐵）的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（5）翔安海底隧道用氫氧化鎂作為阻燃材料，其受熱分解生成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O．
（6）地鐵施工中挖掘巖石的刀片用鎢鋼制成，據(jù)此推測鎢鋼具有的一條物理性質(zhì)：質(zhì)地堅硬．

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同步練習(xí)冊答案