6.如圖1是實驗室用過氧化氫分解制取氧氣并用排水法收集的實驗.請按要求回答問題:
(1)檢驗該氣體是否為氧氣的方法是將帶火星的木條伸入瓶中,若木條能復(fù)燃,說明是氧氣.
(2)若用如圖2的裝置來收集干燥的氧氣,氧氣應(yīng)從②進入.(填①或②)

(3)實驗之后,該同學(xué)展開探究:催化劑二氧化錳的用量對反應(yīng)速率有怎樣的影響?他做了這樣一組實驗,每次均用30毫升10%的H2O2溶液,使用不同量的二氧化錳粉末做催化劑,測定每次收集700毫升氧氣所用的時間,結(jié)果如下:
實驗次序12345678910
二氧化錳粉末用量(克) 
0.1
 
0.2
 
0.3
 
0.4
 
0.5
 
0.6
 
0.7
 
0.8
 
0.9
 
1.0
所用時間(秒)17875432222
從表中數(shù)據(jù)看出:二氧化錳的用量對反應(yīng)速率有影響,描述二氧化錳的用量對反應(yīng)速率有怎樣的影響在一定范圍內(nèi),二氧化錳的用量越大,反應(yīng)越快,超過一定量時,反應(yīng)速度不變.
(4)如果在實驗中忘了加入二氧化錳,下列對實驗結(jié)果的描述正確的是C.
A、不影響化學(xué)反應(yīng)速率    B、氧氣總量不變,但是反應(yīng)速率慢
C、氧氣總量變少,且反應(yīng)速率慢    D、無法產(chǎn)生氧氣
(5)若實驗室要制取1.6克氧氣,理論上需要多少克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的過氧化氫溶液?

分析 (1)氧氣是一種助燃性氣體,能夠使帶火星的木條復(fù)燃;
(2)如選用圖2裝置來收集氧氣,則氣體應(yīng)從該從長管進入,因為氧氣的密度比空氣大;
(3)根據(jù)表格中“收集到0.96g氣體所需時間”可知是否受影響;
(4)根據(jù)二氧化錳的特征來分析;
(5)依據(jù)氧氣的質(zhì)量利用該反應(yīng)的方程式解答即可.

解答 解:(1)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,其他氣體不能.故答案為:將帶火星的木條伸入瓶中,若木條能復(fù)燃,說明是氧氣;
(2)如選用圖2裝置來收集氧氣,則氣體應(yīng)從該從長管進入,因為氧氣的密度比空氣大,故答案為:②;
(3)從表格中“收集到0.96g氣體所需時間”可知,二氧化錳越大,收集所需時間越短.就是說明反應(yīng)速率越快;故填:在一定范圍內(nèi),二氧化錳的用量越大,反應(yīng)越快,超過一定量時,反應(yīng)速度不變.
(4)是否加入催化劑,不影響生成物的質(zhì)量,只影響到反應(yīng)的速率,此反應(yīng)中若沒有加入二氧化錳,反應(yīng)依然進行,只是反應(yīng)較慢;故填:C;
(5)設(shè)需要10%的過氧化氫溶液的質(zhì)量為x
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
68        32
x×10%          1.6g
$\frac{68}{32}=\frac{x×10%}{1.6g}$
x=34g
答:要產(chǎn)生1.6克氧氣至少需要34克10%的H2O2溶液.

點評 本題考查學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,由完全分解的氧氣質(zhì)量代入方程式直接計算即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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9.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A.酸能使紫色石蕊溶液變紅.通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅,所以CO2是酸
B.酸性溶液的pH小于7.食醋是酸性溶液,所以食醋的pH小于7
C.堿能使無色酚酞變紅.氫氧化銅是堿,所以它也能使無色酚酞變紅
D.中和反應(yīng)一定生成鹽和水.所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答:
(1)t1℃時,甲、乙兩曲線交點的含義是t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相同.
(2)t2℃時,甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤嚎刹捎玫姆椒ㄊ巧邷囟龋ɑ蛟黾尤軇ù鸪鲆环N即可).
(3)t2℃時,將25g甲放入100g水中,所得溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1:5.
(4)下列說法正確的是C.
A、甲中含有少量的乙可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲
B、t2℃時,甲溶液溶質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙溶液大
C、t2℃時,將等質(zhì)量的甲乙兩物質(zhì)分別加水配制成飽和溶液,甲溶液質(zhì)量比乙溶液質(zhì)量小
D、將t1℃甲乙飽和溶液的升溫至t2℃時,甲乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列做法不會對環(huán)境產(chǎn)生影響的是( 。
A.用氫氣做燃料B.用煤做燃料C.亂扔垃圾D.露天焚燒秸稈

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1.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選方法正確的是( 。
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑和方法
ACO2HCl通過氧化鈉溶液
BKCl固體KClO3固體加入少量MnO2加熱
CNaClNa2CO3加足量的稀鹽酸
蒸發(fā)結(jié)晶
DCaOCaCO3加足量的稀鹽酸
A.AB.BC.CD.D

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11.用如圖實驗裝置進行水的電解實驗,下列說法錯誤的是( 。
A.負極產(chǎn)生的氣體能夠燃燒,發(fā)出淡藍色火焰
B.若氣體a為5ml,則氣體b為2.5ml
C.此實驗說明了,水由氫元素和氧元素組成
D.a氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.氧氣是空氣的主要成分之一,有關(guān)氧氣說法正確的是( 。
A.用帶火星的木條可以檢驗氧氣的存在
B.氧氣約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
C.魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水
D.燃著的木條能在氧氣中激烈燃燒,說明氧氣具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.有關(guān)物質(zhì)的量敘述正確的是( 。
A.1摩爾任何物質(zhì)都約含有6.02×1023個原子
B.它是七個物理量之一,單位是摩爾
C.1molH2O中約含有3個原子
D.1molH2O的質(zhì)量是18

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨兩種物質(zhì)組成.化學(xué)小組為驗證該膨松劑的成分及各成分含量的測定,通過查閱資料,設(shè)計如圖所示實驗.

查閱資料:
①膨松劑在面包制作過程中發(fā)生的兩個化學(xué)反應(yīng)的方程式分別是:
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑   NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2
②通常狀況下,1體積水溶解700體積氨氣,氨氣溶于水所得溶液為氨水
③二氧化碳溶于水,溶液呈酸性
實驗定性驗證:
操 作 步 驟實 驗 現(xiàn) 象實 驗 結(jié) 論
組裝儀器,檢查裝置的氣密性
裝入藥品進行加熱,打開閥
門K1、關(guān)閉閥門K2
觀察到酚酞試液變紅則說明有碳酸氫銨存在
然后打開閥門K2、關(guān)閉閥門
K1繼續(xù)加熱
最終觀察到B中試管內(nèi)沒有氣泡冒出,且原藥品中仍有固體殘留物.則說明有碳酸氫鈉存在
實驗分析及反思:
(1)同學(xué)甲認(rèn)為應(yīng)將裝置B中水換成澄清石灰水,才能判斷樣品的成分.同學(xué)乙認(rèn)為沒有必要,他的理由是試管中的水只是判斷反應(yīng)是否完全.
(2)請你分析裝置C中堿石灰的作是吸收二氧化碳,避免干擾對碳酸氫銨的檢驗.
實驗數(shù)據(jù)分析及成分含量計算:
小組同學(xué)利用電子天平共同作了以下測定實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
稱 量 項 目  稱 量 時 間質(zhì)量(g)
裝置A中試管質(zhì)量反應(yīng)前50.00
裝置A中試管+樣品質(zhì)量反應(yīng)前70.00
裝置A中試管+固體質(zhì)量反應(yīng)后60.60
請你分析表中實驗數(shù)據(jù)并計算該膨松劑中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算的詳盡過程)
解:設(shè)碳酸氫鈉的質(zhì)量為x,
碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉的質(zhì)量為:60.60g-50.00g=10.60g,
樣品質(zhì)量為:70.00g-50.00g=20.00g,
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,
168 106
x10.60g
$\frac{168}{x}$=$\frac{106}{10.60g}$,
x=16.8g,
該膨松劑中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{20.00g-16.8g}{20.00g}$×100%=16%,
答:該膨松劑中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%.

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