10．掌握分類的方法對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要．請(qǐng)將以下物質(zhì)歸類填寫(xiě)到相應(yīng)的橫線上：礦泉水、水、氧氣、氯化鈉、鎂、氧化鎂、氫氣、空氣．

分析 由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；由不同種元素組成的純凈物是化合物；根據(jù)以上概念進(jìn)行分析判斷．

解答 解：礦泉水、空氣都是由不同種物質(zhì)組成的，都屬于混合物；
水、氧氣、氯化鈉、鎂、氧化鎂、氫氣都是由同種物質(zhì)組成的，都屬于純凈物；
氧氣、鎂、氫氣等物質(zhì)均是由一種元素組成的純凈物，均屬于單質(zhì)；
水、氯化鈉、氧化鎂等都是由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物；
故填：礦泉水、空氣；純凈物；氧氣、鎂、氫氣；水、氯化鈉、氧化鎂．

點(diǎn)評(píng) 本題考查混合物、單質(zhì)、化合物的判別，了解常見(jiàn)物質(zhì)的組成、抓住各概念的特征進(jìn)行分析判斷是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用儀器裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①鐵架臺(tái)，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母，下同），收集裝置是D或E，氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，檢驗(yàn)收集到的氣體是氧氣的方法將帶火星的木條伸入試管口內(nèi)，木條復(fù)燃，證明試管中收集的氣體是氧氣．
（3）若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填字母，下同），收集裝置是D，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（4）如圖F裝置有多種用途，若用F裝置收集氫氣，氣體從b（填“a”或“b”）端導(dǎo)管導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①空氣；②液態(tài)氧；③高錳酸鉀；④食鹽水；⑤紅磷．其中，屬于純凈物的是①④（填序號(hào)，下同）；屬于混合物的是②③⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．聯(lián)合國(guó)將2011年定為“國(guó)際化學(xué)年”，以彰顯化學(xué)社會(huì)發(fā)展做出的重要貢獻(xiàn)．
（1）化肥的使用大幅度提高了糧食產(chǎn)量，如碳酸氫銨是一種常用的氮肥（填“氮”、“磷”、“鉀”）．
（2）我國(guó)化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，其反應(yīng)原理的最后一步：加熱碳酸氫鈉生成純堿、一種常用作溶劑的液體和一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體；
請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．
（3）科學(xué)家諾貝爾經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的試驗(yàn)，研制出安全炸藥三硝酸甘油酯（C3H5N3O9）．該炸藥發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式為：4C3H5N3O9$\frac{\underline{\;引爆劑\;}}{\;}$12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2↑，推斷X的化學(xué)式為N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．我國(guó)科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿索（青蒿索的化學(xué)式：C15H22O5），青蒿素是一種用于治療瘧疾的藥，因此獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．某校學(xué)生因此展開(kāi)討論，其中對(duì)C15H22O5的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式
（1）硫酸鋇BaSO4        （2）碳酸鈉Na2CO3       （3）氫氧化亞鐵Fe（OH）2
（4）氯化銅CuCl2       （5）硝酸鋁Al（NO3）3  （6）硫酸H2SO4
（7）氧化鐵Fe2O3     （8）碳酸銨（NH4）2CO3      （9）氬氣Ar
（10）過(guò)氧化氫H2O2   （11）硝酸銅Cu（NO3）2       （12）氫氧化鋁Al（OH）3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理，是一種好的學(xué)習(xí)方法．以下歸納中，其中存在錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A．環(huán)境問(wèn)題--主要原因--解決對(duì)策
溫室效應(yīng)--二氧化碳--減少化石燃料的使用
水質(zhì)惡化--污水排放--先處理后排放
白色污染--開(kāi)發(fā)使用可降解塑料
B．相似物質(zhì)（或微粒）之間的區(qū)別：
氯離子和氯原子--最外層電子數(shù)不同
二氧化硫和三氧化硫--分子構(gòu)成不同
生鐵和鋼--含碳量不同
C．選擇實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置與凈化方法的依據(jù)
發(fā)生裝置--反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件
收集裝置--氣體的密度和溶解性
凈化方法--氣體及其所含雜質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
D．化學(xué)知識(shí)中有許多的“相等”：
原子核中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等
化合物中元素化合價(jià)的正價(jià)總數(shù)與負(fù)價(jià)總數(shù)的數(shù)值相等
稀釋前后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的目的之一是分析和解決實(shí)際問(wèn)題．
（1）天然氣與煤、石油合稱為三大化石燃料．沼氣與天然氣的主要成分都是甲烷，其燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）煤燃燒時(shí)排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水會(huì)形成酸雨．
（3）打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)．這說(shuō)明氣體在水中的溶解度與壓強(qiáng)有關(guān)；喝了汽水以后，常常會(huì)打嗝．這說(shuō)明氣體的溶解度還與溫度有關(guān)．
（4）吸煙有害健康．香煙煙氣中含有幾百種對(duì)人體有害的物質(zhì)，如尼古丁、焦油、一氧化碳、二氧化碳等，其中與血紅蛋白結(jié)合能力強(qiáng)的有毒氣體是一氧化碳．
（5）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的乳化作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．寫(xiě)出下列化學(xué)用語(yǔ)的含義
（1）二氧化硫SO2（2）2個(gè)氫分子2H2（3）甲烷CH4
（4）氫氧化鋁Al（OH）3 （5）磷酸根離子P${{O}_{4}}^{3-}$（6）一水合氨NH3•H2O．

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