18．試管在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常與其他儀器和藥品同時(shí)使用（圖中其他儀器和藥品已略去）．下列試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)且正確的是（　�。�
試管朝向
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目A．加熱高錳酸鉀制氧氣B．向試管中加入粉末狀藥品的初始階段C．排空氣法收集氧氣D．給液體加熱
A．AB．BC．CD．D

分析 本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作--試管的使用方法，解答時(shí)根據(jù)具體的實(shí)驗(yàn)來判斷試管口的朝向是否正確即可完成解答．

解答 解：A、加熱高錳酸鉀制氧氣，為了防止冷凝水回流而應(yīng)該將試管口略向下傾斜，故試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不相對(duì)應(yīng)．
B、試管中加入粉末狀藥品的初始階段，應(yīng)把試管橫放，故試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)；
C、氧氣的密度大于空氣的密度，要用向上排空氣法，試管口向上，故試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不相對(duì)應(yīng)；
D、給液體加熱時(shí)，試管口與水平面成45度夾角，故試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不相對(duì)應(yīng)；
故選B

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．現(xiàn)有一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NH4C1、CaCl2、Cu（NO3）2、CuCl2和CaO五種物質(zhì)中的兩種或多種．按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述．試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷：
（1無色氣體C能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán) 色
（2）濾渣D的化學(xué)式是Cu（OH）2．
（3）固體混合物中，一定存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）NH4C1、CuCl2、CaO．
（4）濾液B中，一定大量存在的酸根離子是（寫離子符號(hào)）Cl-．
（5）寫出過程③中一定發(fā)生的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2O．
（6）固體混合物A中可能存在的物質(zhì)為（寫化學(xué)式）：CaCl2，得此結(jié)論的理由是因?yàn)镹H4Cl與CaO一定存在，CaO與H2O反應(yīng)生成Ca（OH）2，Ca（OH）2與NH4Cl反應(yīng)，在濾液C中一定能產(chǎn)生CaCl2，故原混合物是否含有CaCl2無法確定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．桌上放有兩瓶無標(biāo)簽的無色液體，一瓶為蒸餾水，一瓶為硬水．
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒別，并完成表：
鑒別所加物質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
第一種實(shí)驗(yàn)方案分別加
熱蒸干		一無色液體蒸干無固體析出；另一無色液體蒸干有固體析出（1）無固體析出的是蒸餾水
 你設(shè)計(jì)的另-種實(shí)驗(yàn)方案 分別加肥皂水（2）一無色液體產(chǎn)生泡沫多；另一無色液體產(chǎn)生泡沫較少（3）泡沫多的是蒸餾水，泡沫少的是硬水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．根據(jù)下列常用化學(xué)儀器圖片回答有關(guān)問題

（1）寫出儀器名稱：B膠頭滴管C酒精燈G水槽．
（2）①用于給其它物質(zhì)加熱的是C②盛放固體藥品用F③量取一定量液體時(shí)用B和D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，其中實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Φ氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
稀釋濃硫酸B．
用水吸收COC．
空氣中氧氣含量測(cè)定D．
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中，小涵設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶．（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示）回答下列問題：
（1）該反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）小如用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）：裝置氣密性不好；紅磷量不足．
（3）小盈也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷．當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進(jìn)入集氣瓶？為什么？不能，木炭燃燒生成的二氧化碳與消耗的氧氣的體積相等，燃燒前后集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)不變．
（4）小淳同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了大膽的改造，設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置．請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
①閉合電源開關(guān)，可以觀察到白磷白磷燃燒，產(chǎn)生白煙．
②裝置冷卻到室溫時(shí)，可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面上升到刻度1處．
③通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一
④此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是：不溶于水；不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖均表示不同領(lǐng)域中元素含量示意圖，其中能表示海水中元素含量情況的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．FeCl3溶液腐蝕銅、鐵的反應(yīng)分別為：Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2，F(xiàn)e+2FeCl3=3FeCl2．從腐蝕過鍍銅器件的廢液中回收銅，并重新制得FeCl3的流程如下，下列說法不正確的是（　�。�
A．步驟②中發(fā)生化合反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)
B．“濾液1”中一定含F(xiàn)eCl2，一定不含CuCl2
C．步驟④反應(yīng)為：2M+2FeCl2+H2O2═2FeCl3+2H2O，M是HCl
D．若濾渣也為m1g，則廢液中FeCl3與CuCl2的質(zhì)量比為65：27

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖是甲、乙、丙3種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是（　　）
A．t1℃時(shí)，甲和丙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B．t1℃時(shí)，甲和丙的飽和溶液升溫到t2℃時(shí)仍是飽和溶液
C．t1℃時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1：6
D．t1℃時(shí)，將3種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，溶液中溶質(zhì) 質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙＞甲=丙

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