【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①

（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是__________（填字母），實(shí)驗(yàn)中若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能原因是 ；若用G裝置收集氧氣，則氧氣從 端（填a或b）進(jìn)入。該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室若用大理石塊和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，可選B作為發(fā)生裝置，但無法控制反應(yīng)速率，為了控制反應(yīng)速率，可選用上述裝置中的__ _（填字母）；老師強(qiáng)調(diào)收集二氧化碳只能用D,據(jù)此猜測(cè)二氧化碳的一條性質(zhì) 。

（4）某微型實(shí)驗(yàn)裝置H如右圖，該裝置相當(dāng)于上圖發(fā)生裝置中的 （填字母），用該微型儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，除試劑用量很少以外，還可能具有的優(yōu)點(diǎn)是 。（寫出一點(diǎn)即可）

【答案】（1）酒精燈

（2）AD， 試管口未塞一團(tuán)棉花， a， KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2

（3）F，二氧化碳的密度比空氣大（或能溶于水、能與水反應(yīng)）

（4）A，加熱需要熱量少（反應(yīng)時(shí)間短、產(chǎn)生廢物少、利于分組或家庭小實(shí)驗(yàn)等）

【解析】

試題分析：（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，用高錳酸鉀制取氧氣屬固固加熱型，選A裝置；根據(jù)題意，要制取一瓶比較純凈的氧氣，結(jié)合氧氣難溶于水可知，可用排水法收集，選D裝置；實(shí)驗(yàn)中若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能原因是試管口沒有塞一團(tuán)棉花，導(dǎo)致高錳酸鉀進(jìn)入了水槽中；G裝置是用排水法收集氧氣，由于水只能從b端排出，故氧氣從a端通入；加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時(shí)，還生成了錳酸鉀和二氧化錳，故反應(yīng)為KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2；

（3）根據(jù)題意，大理石接觸到稀鹽酸后，反應(yīng)便立即開始，不能人為控制其速率和生成二氧化碳的量，故要控制其反應(yīng)速率，可通過控制稀鹽酸的加入量來實(shí)現(xiàn)；注射器就可以控制加入液體藥品的量和速率，所以用注射器來代替原裝置中的長(zhǎng)頸漏斗，即選F 裝置；D裝置是用向上排空氣法收集二氧化碳，二氧化碳只能用該方法收集，說明二氧化碳的密度比空氣大，易溶于水；

（4）該裝置需要加熱，即屬于固固加熱型，和A裝置相似；由于該實(shí)驗(yàn)中試劑用量很少，故反應(yīng)時(shí)間短、產(chǎn)生廢物少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】公路建設(shè)中使用的橡膠瀝青是把廢舊輪胎制成橡膠粉，再加入不同的化學(xué)制劑，與瀝青混合而成。下列說法不正確的是

A. 橡膠和瀝青都屬于有機(jī)合成材料

B. 橡膠瀝青使“廢物”得到了充分利用

C. 橡膠瀝青路面彈性好，且可增大摩擦

D. 橡膠瀝青路面的空隙較大，能降低交通噪聲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(10分) 實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲____________，乙____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式是_________ _____________；

（3）用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從____________(填“a”或“b”）端通入；用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在___________(填“a”或 “b”）端，檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是____________。

（4） 用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。

①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過濾，應(yīng)選擇圖中_________（填標(biāo)號(hào)）裝置，過濾時(shí)玻璃棒的作用是__________

② 取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是_______________，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置。試回答：

（1）指出儀器名稱：A____________。

（2）盛在儀器A中常用的物質(zhì)是：____________。

（3）實(shí)驗(yàn)中，若儀器A中的物質(zhì)的質(zhì)量太少，測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)_________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（4）若用250mL的集氣瓶來進(jìn)行空氣成分的測(cè)定，現(xiàn)A中的物質(zhì)足量在密閉的集氣瓶中燃燒，反應(yīng)完畢后，通過導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約為_______________mL。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）化學(xué)用語是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語言．請(qǐng)用化學(xué)用語填空：

① 2個(gè)氦原子 ；② 二氧化氮分子 ；

③ 3個(gè)亞鐵離子 ；④ 五氧化二磷中磷元素的化合價(jià) 。

（2）已知氨氣的化學(xué)式為NH3，請(qǐng)寫出符號(hào)“2NH3”中數(shù)字的含義：“2”表示 ；“3”表示 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）下列均為生活中常見的物質(zhì)：食鹽、水、稀有氣體、氧氣

請(qǐng)選擇相應(yīng)物質(zhì)填入下列空格：

①可用于煉鋼的氣體 ；

②常用作廚房調(diào)味品的是 ；

③能制霓虹燈的是 ；

④相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物 。

（2）化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。請(qǐng)你按要求填空。

①處的物質(zhì)類別是 。

②如澄清石灰水，它的有效成分為氫氧化鈣，寫出其中的氫氧根離子 。（填離子符號(hào)）③如氫氣，保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 。（填粒子名稱） ④如氧化鋁，請(qǐng)寫出氧化鋁的化學(xué)式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，暗紫色的固體A受熱會(huì)產(chǎn)生一種是帶火星木條復(fù)燃的氣體B,黑色固體C在B中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體D，銀白色金屬E在B中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F。

（1）寫出各物質(zhì)的名稱或符號(hào)：A ，B ，D

（2）寫出E在B中燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式 ；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，我們要保護(hù)水資源，節(jié)約用水。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置作答。

圖1 圖2 圖3

（1）圖1是某同學(xué)所畫的自制簡(jiǎn)易凈水器示意圖。

①制作材料：見圖標(biāo)志，則a是____________，b是___________。

②使用說明：使用一段時(shí)間后，有關(guān)物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達(dá)到飽和。這時(shí)清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和_____________，需要更換的是蓬松棉和_____________。

③寫出一條你在生活中節(jié)約用水的措施__________________________________。

（2）圖2操作能夠除去水中不溶性雜質(zhì)，這個(gè)操作叫做__________。其中，玻璃棒的作用是______________________，而且玻璃棒要輕靠在____________________，以防止玻璃棒損壞濾紙。

（3）圖3是電解水的裝置，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式____________________，基本反應(yīng)類型是________________。a試管中的氣體是________（填化學(xué)式），若要收集該氣體，可以用________________法收集，因?yàn)樵摎怏w_________________；寫出該氣體的一個(gè)化學(xué)性質(zhì)________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)2X +Y ==2Z的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．Z一定是化合物

B．在反應(yīng)中X、Y、Z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為2：1：2

C．若X和Y的相對(duì)分子質(zhì)量分別為M和N，則Z的相對(duì)分子質(zhì)量為（M+N）

D．若agX完全反應(yīng)生成bgZ，則同時(shí)消耗（b—a）gY

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