18．下列實驗設(shè)計或操作，能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
干燥氫氣B．
檢驗氧氣是否集滿C．
檢驗X溶液中是否含有SO42-D．
驗證Zn、Fe、Cu的活動性強弱

分析 A、根據(jù)濃硫酸具有吸水性，圖中裝置起洗氣功能時進(jìn)氣管與出氣管的方向是“長進(jìn)短出”．
B、根據(jù)氧氣的驗滿方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)氯化鋇能與硝酸銀、硫酸鹽、碳酸鹽溶液反應(yīng)生成白色沉淀，進(jìn)行分析判斷．
D、在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、濃硫酸具有吸水性，且不與氫氣反應(yīng)，圖中裝置起洗氣功能時進(jìn)氣管與出氣管的方向是“長進(jìn)短出”，圖中進(jìn)氣管與出氣管的方向錯誤，所示裝置錯誤，故選項不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />B、檢驗氧氣是否收集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，所示操作錯誤，故選項不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />C、氯化鋇能與硝酸銀、硫酸鹽、碳酸鹽溶液反應(yīng)生成白色沉淀，不能檢驗X溶液中是否含有SO42-，故選項不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />D、Zn和Cu分別放入FeSO4溶液中，Zn與FeSO4溶液反應(yīng)置換出鐵，說明了活動性Zn＞Fe；Cu與FeSO4溶液不反應(yīng)，說明了活動性Fe＞Cu；由此可得出三種金屬活動性Zn＞Fe＞Cu；故選項能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />故選：D．

點評 本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．合理利用能源和保護(hù)環(huán)境是我們關(guān)注的問題
（1）化石能源是一類非常重要的能源，它包括煤、石油和CH4（填化學(xué)式）
（2）煤作為燃料燃燒不充分會對環(huán)境造成不良影響，為使燃料充分燃燒，除了考慮要有足夠的空氣，還要考慮燃料與空氣有足夠大的接觸面積．
（3）為提高煤的利用率，可在高溫下發(fā)生如圖所示反應(yīng)，該反應(yīng)中兩種氧化物的質(zhì)量比為9：14．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

9．日本發(fā)生大地震、大海嘯后，我國居民由于聽信食用加碘食鹽可預(yù)防核輻射的說法，各地紛紛出現(xiàn)“搶鹽”現(xiàn)象．請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：
（1）小科由于攝入食鹽太少，需要補充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，醫(yī)生每天為他注射200 克的生理鹽水，則他為此而得到的食鹽有1.8克．
（2）小敏利用NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，現(xiàn)他將硝酸銀逐滴加入食鹽溶液至沉淀剛好完全，過濾，將沉淀洗滌，干燥，稱得其質(zhì)量與所加食鹽溶液的質(zhì)量相等，則該食鹽溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是41%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．四只燒杯中分別盛有稀鹽酸，并滴加了數(shù)滴石蕊試液．現(xiàn)向這四只燒杯中不斷加入下列物質(zhì)，直至過量，其中能使溶液最后呈紫色的物質(zhì)是（　　）
A．Na2SO4B．Zn （OH）2C．Na2OD．KOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．節(jié)假日，某班同學(xué)去郊外進(jìn)行野炊活動，請回答下列問題：
（1）他們所帶的下列物品中，主要材料屬于合成高分子材料的是D．（填序號）
A．純凈水　　　　　　　B．棉布圍裙　　　　　　　　C．鐵鍋鐵鏟　　　　　　　　　D．塑料凳子
（2）他們建灶時找到一些紅褐色的石塊，是赤鐵礦，其主要成分的化學(xué)式是Fe2O3
（3）洗滌劑可用來洗碗，是因為它對油污具有乳化　功能．
（4）在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，其原因是迅速往“灶”里塞滿枯枝，進(jìn)入的空氣少，可燃物與氧氣的接觸面積小了，燃燒會不充分．
（5）若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛，該物質(zhì)是C．（填序號）　　　A．食醋（pH＜7）B．食鹽水（pH=7）C．肥皂水（　pH＞7）
（6）缺乏維生素A易患夜盲癥，于是大家準(zhǔn)備了“涼拌或蘿卜絲”，主料：胡蘿卜，輔料：大蒜、香菜，調(diào)料：鹽、味精、香油、白糖、食醋，該調(diào)料中能使紫色石蕊溶液變紅的是食醋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．興趣小組把A、B、C、D、E圍成如圖所示的“化學(xué)游樂城”，已知鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氯化鋇和碳酸鈉是五種物質(zhì)的選項，游娛規(guī)則為只有相鄰物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)才能組成守護(hù)防線（如圖所示），其中物質(zhì)A常用于鉛酸蓄電池中，其濃溶液有脫水性；物質(zhì)C是人體胃液中的主要成分（提示：碳酸鋇不溶于水）
（1）寫出C物質(zhì)中所含的酸根離子的名稱氯離子；
（2）C與D反應(yīng)時的實驗現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡；D與E反應(yīng)時的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
（3）若能與兩位相鄰的守護(hù)“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)才能攻破防線沖入游樂城，那么氫氧化鋇該選擇從③面發(fā)起攻勢才能攻入游樂城（填序號）
①AB面  ②BC面  ③CD面  ④DE面  ⑤EA面．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．某溶液中含AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2，某課外活動小組的間學(xué)將A、B、C、D四份，各加入一定量的鐵粉．充分反應(yīng)后過濾，洗滌，分別得到濾渣和濾液．
（1）向A所得濾液中滴加稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生，則濾渣組成是Ag，濾液中含有的溶質(zhì)是Zn（NO3）2、Fe（NO3）2、AgNO3和Cu（NO3）2．
（2）向B所得濾液中滴加氫氧化鈉，有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生，則濾渣中一定含有Ag，可能含有Cu，濾液中一定含有的陽離子是Zn2+、Fe2+、Cu2+．
（3）將C所得濾渣加入到稀鹽酸中沒有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有Ag，可能含有Cu，濾液中一定含有的陽離子是Zn2+、Fe2+，可能含有的陽離子是Ag+、Cu2+．
（4）將D所得濾渣加入到稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生，則濾渣組成是Ag、Cu和Fe，濾液中含有的溶質(zhì)是Zn（NO3）2和Fe（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．西湖龍井茶全國有名，為保持茶葉的品質(zhì)，要做到防潮和防氧化．為此在茶葉的包裝袋內(nèi)往往放入一小包黑色的“雙吸劑”．下列可作為“雙吸劑”的 是（　�。�
A．碳粉B．堿石灰C．鐵粉D．二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學(xué)氧源，廣泛用于航空、航海等領(lǐng)域，其主要成分為NaCIO3還含有適量的催化劑、成型劑等．氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應(yīng)后，能持續(xù)放出高純氧氣，主要反應(yīng)原理為2NaClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2X+3O2↑，則X的化學(xué)式為NaCl，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)，NaCIO3中CI的化合價為+5．

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