下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( )

A. 用途:液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑

B. 變化:空氣中的氧氣只有點(diǎn)燃時(shí)才發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C. 性質(zhì):魚類能在水中生存,證明氧氣易溶于水

D. 現(xiàn)象:鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省天水市2018屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型:單選題

化學(xué)在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。下列屬于化學(xué)變化的是()

A. 活性炭?jī)羲?#xa0;B. 海水曬鹽

C. 干冰降雨 D. 糧食釀醋

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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省孝感市云夢(mèng)縣九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí),好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色固體——過氧化鈣,用來增加魚池中的含氧量。

小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。

(提出問題)過氧化鈣可否用于制取氧氣?

(查閱資料)部分內(nèi)容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解生成氧氣,主要用途可做增氧劑、殺菌劑等。

(猜想與驗(yàn)證)

(1)小明依據(jù)資料顯示:加熱過氧化鈣可制取氧氣。

實(shí)驗(yàn)裝置
 

實(shí)驗(yàn)主要過程
 


 

①檢查裝置氣密性。操作如下:先將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到________,松開手后,導(dǎo)管口有液面上升。
②加入過氧化鈣,加熱,當(dāng) ,開始收集氧氣。
③收集滿一瓶氣體,并將集氣瓶 (填“正放”或“倒放”)在桌上。
④停止加熱。熄滅酒精燈前,應(yīng)______________。
⑤檢驗(yàn)氣體。方法是________________________。
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:加熱過氧化鈣可制取氧氣。

(2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.

猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。

實(shí)驗(yàn)裝置
 

實(shí)驗(yàn)主要過程
 


 

①檢查裝置氣密性。
②加入過氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。
③在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。
該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣。

分析與反思:

雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小明推導(dǎo)出農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是 。

(3)小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?

你的合理建議: 。

這些建議是否可行,還需進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省連云港市贛榆區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器)。根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①_____,②_____。

(2)用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣,反應(yīng)化學(xué)方程式是_____,所選用的裝置組合為_____(填裝置序號(hào)),檢驗(yàn)集氣瓶是否集滿氧氣的方法是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),在裝入藥品之前一定要先_____;選用B裝置制取氣體時(shí),要注意儀器②的下端一定要_____;檢查B裝置的氣密性時(shí),可以在瓶?jī)?nèi)裝適量的水,導(dǎo)管口連接一個(gè)注射器(如圖所示),當(dāng)緩慢向外拉動(dòng)注射器的活塞時(shí),觀察到_____現(xiàn)象時(shí),說明裝置的氣密性良好。

(4)加熱高錳酸鉀并用裝置E收集氧氣時(shí),下列有關(guān)說法不正確的是_____(填序號(hào))。

①加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí),立即收集氣體。

②實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽里的水變成了紅色,可能是試管口沒有放棉花

③待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上。

(5)欲使用如圖H裝置采用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_____(填“a”或“b“)端通入。

(6)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置_____(填字母序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省連云港市贛榆區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題

如圖是四位同學(xué)討論某一個(gè)化學(xué)方程式的場(chǎng)景.他們所描述的化學(xué)方程式是( )

A. 2Mg+O22MgO B. C+O2 CO2

C. S+O2 SO2 D. 2H2+O2 2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣2019九年級(jí)(上)期中考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2溶液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度/℃

MmO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需的時(shí)間/s

5

1

20

0.1

4

16.75

15

1

20

0.1

4

6.04

30

5

35

0

2

49.21

30

5

55

0

2

10.76

(1)通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與_____有關(guān);從實(shí)驗(yàn)_____和_____對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是:_____;

(2)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果,化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是:_____;

(3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總重量_____(選填“減小“或“不變“或“增大”);

(4)寫出上述反應(yīng)文字表達(dá)式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣2019九年級(jí)(上)期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列事實(shí)與相應(yīng)的解釋不一致的是

A. 50mL酒精與50mL水混合在一起,總體積小于100mL,因?yàn)榉肿佑匈|(zhì)量

B. 濃鹽酸敞口放置一段時(shí)間后質(zhì)量變小,因?yàn)榉肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)

C. 氣體易于壓縮,因?yàn)闃?gòu)成氣體的微粒間空隙較大

D. 空氣是混合物,因?yàn)樗怯傻獨(dú)、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)組成。

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科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省高臺(tái)縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

據(jù)報(bào)道,用于清洗龍蝦的“洗蝦粉”中含有檸檬酸鈉、亞硫酸鈉(Na2SO3)等物質(zhì),可能對(duì)人體的健康產(chǎn)生危害。Na2SO3中S元素的化合價(jià)為( 。

A. +6 B. +4 C. +2 D. -2

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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省無錫市錫山區(qū)東亭片八校2019屆九年級(jí)第一次模擬化學(xué)試卷 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)成功的基本保證。下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案

A

CaO中混有少量CaCO3

加入適量的稀鹽酸,過濾

B

區(qū)分羊毛和棉花

灼燒,聞氣味

C

除去CO中混有的CO2

將混合氣體通過足量氫氧化鈉溶液,干燥氣體

D

鑒別硬水和軟水

加適量肥皂水,攪拌

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案