Question

4．復(fù)習(xí)時，常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個探究實驗．
探究1：研究常見物質(zhì)組成

A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實驗．從研究方法得知，A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的氧氣，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小來推測空氣里氧氣含量的．B實驗是通過證明生成物的元素組成來推斷水的組成的．而C實驗與B（填實驗代號）實驗的方法相同．
探究2：研究常見物質(zhì)性質(zhì)
探索：根據(jù)設(shè)計方案，小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色．然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色．
（1）他們探究的問題是Ⅱ（填Ⅰ或Ⅱ）
Ⅰ．酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？
Ⅱ．酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎？
（2）驗證：大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究．小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉，小亮認(rèn)為溶質(zhì)有兩種，它們是硫酸鈉和硫酸．

實驗內(nèi)容	實驗現(xiàn)象	解釋與結(jié)論
取反應(yīng)后少量溶液于試管中，滴加碳酸鈉溶液	產(chǎn)生氣泡	證明小亮的觀點是正確的

探究3：研究常見物質(zhì)制取--制取氫氧化鈉溶液
小京同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液，為了證明溶液中有氫氧化鈉他提出了如下實驗證明：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取適量濾液于試管中，加入足量的氯化鈣溶液，再滴加酚酞試液	酚酞試液變紅色	無色溶液中確實含有氫氧化鈉

Answer 1

分析 探究1：
紅磷、白磷能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷；
電解水生成氫氣和氧氣；
甲烷燃燒生成水和二氧化碳；
探究2：
酸和堿反應(yīng)生成鹽和水；
碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳；
探究3：
碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉．

解答 解：探究1：
A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實驗．從研究方法得知，A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的氧氣，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小來推測空氣里氧氣含量的．B實驗是通過證明生成物的元素組成來推斷水的組成的．而C實驗與B實驗的方法相同．
故填：氧氣；元素組成；B．
探究2：
（1）他們探究的問題是酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎？
故填：Ⅱ．
（2）驗證：大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究．小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉，小亮認(rèn)為溶質(zhì)有兩種，它們是硫酸鈉和硫酸．
故填：硫酸鈉和硫酸．
實驗過程如下表所示：

實驗內(nèi)容	實驗現(xiàn)象	解釋與結(jié)論
取反應(yīng)后少量溶液于試管中，滴加碳酸鈉溶液	產(chǎn)生氣泡	證明小亮的觀點是正確的

探究3：
實驗過程如下表所示：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取適量濾液于試管中，加入足量的氯化鈣溶液，再滴加酚酞試液	酚酞試液變紅色	無色溶液中確實含有氫氧化鈉

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．