【題目】利用下列實驗裝置進行實驗，能達到目的的是

A. 圖1裝置可用鋅粒和稀硫酸制取H2或用大理石和稀鹽酸制取CO2

B. 圖2裝置鐵絲表面均有固體析出可探究金屬活動性：Fe＞Cu＞Ag

C. 圖3裝置看到U型管水面左高右低可驗證NH4NO3溶于水吸熱

D. 圖4裝置根據(jù)軟塑料瓶變癟可證明CO2能與NaOH反應(yīng)

【答案】C

【解析】

A、用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，是固體與液體反應(yīng)，不要加熱，發(fā)生裝置正確，H2的密度比空氣小，應(yīng)選擇向下排空氣法，不可用圖1裝置；大理石和稀鹽酸制取CO 2可用圖1裝置，選項A不正確；

B、圖2裝置鐵絲表面均有固體析出，只能說明金屬活動性：Fe＞Cu和Fe＞Ag，不能說明銅和銀之間的金屬活動性關(guān)系，選項B不正確；

C、圖3中NH4NO3溶于水吸熱，則左側(cè)溫度降低，左側(cè)瓶內(nèi)氣壓下降，右側(cè)的U型管水面左高右低，選項C正確；

D、圖4裝置軟塑料瓶變癟可能是CO2能與NaOH反應(yīng)造成，也可能是CO2溶于NaOH溶液中的水造成的，選項D不正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】長期露置于空氣中的金屬銅表面會被銹蝕。經(jīng)檢測銹蝕生成物中除含有Cu外,還有C、H、O三種元素。根據(jù)質(zhì)量守恒定律,下列選項是推測與Cu銹蝕有關(guān)的物質(zhì)及相關(guān)實驗探究。下列有關(guān)描述錯誤的是

A. 銹蝕物中的H來自空氣中的H2O

B. 銹蝕物中的C來自空氣中的CO2

C. 根據(jù)檢測結(jié)果，探究造成銅生銹的物質(zhì)只需完成實驗①、⑥

D. 如圖探究實驗還缺少金屬銅只與O2、CO2兩種物質(zhì)接觸的實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽是我們身邊重要的化合物。

（1）生活中可以用稀鹽酸除鐵銹，該反應(yīng)中溶液顏色的變化是_____。

（2）向硝酸銀溶液中滴加氯化鈉溶液至恰好完全反應(yīng)：

①上述過程的化學(xué)方程式是_____。

②如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，寫出下列圖形代表的離子。：_____（填離子符號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】活性氧化鋅是一種多功能性的新型無機材料，其顆粒大小約在1～100納米。云南化工冶金研究所采用濕NPP一法制備納米級活性氧化鋅的流程如圖所示。

（1）除雜后需進行的操作是_____。

（2）若碳酸鈉過量對產(chǎn)品的純度有無影響：_____（填“有”或“無”），沉淀步驟中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

（3）濾液1和濾液2中均含有的陰離子為_____（填離子符號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示核電荷數(shù)為11～17的元素最高和最低化合價。

①從圖中可以看出，氯元素的最高正價是_____。

②若某元素既可顯正價，又可顯負價，則最高正價與最低負價絕對值的代數(shù)和為_____。

③從原子結(jié)構(gòu)分析知：某元素的最高正價與_____相等。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氨用于制造氮肥（尿素、碳銨等）、復(fù)合肥料、硝酸、純堿等，廣泛應(yīng)用于化工、輕工、化肥制藥、合成纖維等領(lǐng)域。

Ⅰ．工業(yè)制氨是以哈伯法通過氮氣和氫氣在高溫高壓和催化劑的作用下化合生成的，請算出氮氣與氫氣恰好完全反應(yīng)時的質(zhì)量比________；

Ⅱ．目前有一種“人工固氮”的新方法反應(yīng)過程示意圖如下：

（1）根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖寫出化學(xué)方程式：_____________；

（2）氨氣進入大氣后與雨水作用，可能形成“堿雨”。寫出堿雨中堿的化學(xué)式，并標(biāo)出其中氮元素的化合價：_________；

Ⅲ．氨是氮肥的重要原料。某化肥廠生產(chǎn)銨態(tài)氮肥(NH4)2SO4的工藝流程如下：

（1）操作Ⅰ中的玻璃棒作用是_________；

（2）加入的X應(yīng)為_____（填字母）

A H2SO4 B CaSO4 C SO2

Ⅳ．氨也是工業(yè)索維爾法制純堿的重要原料。

某興趣小組采用下列裝置模擬索維爾法制備碳酸氫鈉，實驗操作如下：

a．關(guān)閉K1，打開K2通入NH3，調(diào)節(jié)氣流速率，待其穩(wěn)定后，打開K1通入CO2；

b．待三頸燒瓶內(nèi)出現(xiàn)較多NaHCO3固體時，關(guān)閉K2停止通NH3，一段時間后，關(guān)閉K1停止通CO2；

c．將三頸燒瓶內(nèi)的反應(yīng)混合物過濾、洗滌、低溫干燥，并將所得固體置于敞口容器中加熱，記錄剩余固體質(zhì)量。

加熱時間/min

t0

t1

t2

t3

t4

t5

剩余固體質(zhì)量/g

未記錄

30.6

27.4

23.8

21.2

21.2

（資料）常溫常壓下，1體積水約能溶解700體積氨氣，1體積水約能溶解1體積二氧化碳。

請回答下列問題：

（1）三頸燒瓶內(nèi)生成的另一產(chǎn)物是一種銨態(tài)氮肥，寫出其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：__________；加熱過濾得到的NaHCO3，發(fā)生反應(yīng)：2NaHCO3 Na2CO3 + CO2↑+ H2O。

（2）三頸燒瓶上連接的長頸漏斗的主要作用是__________；

（3）打開K2通入NH3一段時間后，才打開K1通入CO2，原因是__________；

（4）飽和碳酸氫鈉溶液的作用是______________；

（5）根據(jù)實驗記錄，計算t2 min時NaHCO3固體的分解率（已分解的NaHCO3質(zhì)量與加熱前原NaHCO3質(zhì)量的比值），請寫出計算過程__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A~G是初中常見的物質(zhì)，且分別是由H、N、O、Cl、Na、Ca中的一種或幾種元素組成。其中B、E是單質(zhì)，其余均為化合物，A、B、C、D中只含有一種相同的元素，D、E、G、F中也只含有一種相同的元素。A是食鹽的主要成分，組成G的兩種元素質(zhì)量比是14:3。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

（1）寫出化學(xué)式：B_____，G_____。

（2）寫出D與F反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）寫出C→A反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。下列說法中正確的是

A. t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

B. t3℃時，將甲、乙的飽和溶液都蒸發(fā)掉 10g 水，析出甲的晶體質(zhì)量比析出乙的晶體質(zhì)量大

C. t1℃時，把甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，溶劑質(zhì)量一定不變

D. t3℃時，將甲、乙的飽和溶液降溫至 t2℃，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是四位同學(xué)關(guān)于化學(xué)符號中數(shù)字“2”含義的認識，表述正確的是（　�。�

A. 2H—2個氫元素

B. Fe2+—鐵離子帶2個正電荷

C. 2O3—2個臭氧分子

D. CO2—1個二氧化碳中含有2個氧原子

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