(2013?嘉定區(qū)二模)用括號(hào)內(nèi)物質(zhì)一次性鑒別下列各種物質(zhì)不能達(dá)到目的是(  )
分析:A、根據(jù)硫酸與氧化銅反應(yīng)顏色的變化,與鐵反應(yīng)有氣體產(chǎn)生,與碳不反應(yīng)考慮;
B、根據(jù)硝酸銀可以與NaCl、Na2SO4、Na2CO3 三種溶液反應(yīng)的現(xiàn)象相同分析解答;
C、依據(jù)三者的溶解性以及溶于水時(shí)溫度的變化分析解答;
D、根據(jù)氫氧化鈉與三者反應(yīng)的現(xiàn)象不同分析解答;
解答:解:A、氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,硫酸銅溶液是藍(lán)色,鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,硫酸亞鐵溶液是淺綠色,碳與硫酸不反應(yīng),所以分別取三支試管,分別加入稀硫酸,黑色固體溶解溶液變?yōu)樗{(lán)色,說(shuō)明是氧化銅;有氣體產(chǎn)生,溶液變?yōu)闇\綠色的是鐵;不反應(yīng)的是碳,故A能達(dá)到目的;
B、NaCl、Na2SO4、Na2CO3 分別于硝酸銀溶液接觸后,由于氯化銀、碳酸銀都是白色沉淀,故不能一次性鑒別三者,故B不能達(dá)到目的;
C、CaCO3、CaO、NaCl三種固體中碳酸鈣不溶于水,氧化鈣溶于水放熱溶液溫度升高,氯化鈉溶于水溫度沒(méi)有變化,故C能夠達(dá)到目的;
D、KOH與氫氧化鈉不反應(yīng),F(xiàn)eCl3與氫氧化鈉反應(yīng)能夠生成紅褐色的氫氧化鐵沉淀,MgSO4三種溶液與NaOH溶液反應(yīng)能夠生成白色的氫氧化鎂沉淀,故D能夠達(dá)到目的;
故選B
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道加入一種試劑后,與三種藥品接觸后,出現(xiàn)的現(xiàn)象是否不一樣,如果不一樣就能鑒別開(kāi),要從實(shí)驗(yàn)中觀察顏色是否有變化,是否有沉淀生成,是否有氣體生成等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?嘉定區(qū)二模)某研究性學(xué)習(xí)小組研究NaOH溶液與H2SO4溶液是否恰好中和,取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,分別用不同試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn).下列方法及結(jié)論錯(cuò)誤的是(  )
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 所用試劑 現(xiàn)象和結(jié)論
A CuSO4溶液 有藍(lán)色沉淀,則NaOH過(guò)量
B BaCl2溶液 有白色沉淀,則H2SO4過(guò)量
C 鋅粒 有氣泡產(chǎn)生,則H2SO4過(guò)量
D pH試紙 pH=7,恰好中和

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(2013?嘉定區(qū)二模)在CuSO4和的MgSO4混合溶液中加入過(guò)量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到的濾渣是( 。

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(2013?嘉定區(qū)二模)結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題.
①圖中a、b儀器的名稱(chēng):a
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
,b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

②用氯酸鉀和二氧化錳固體制取較純氧氣,選用的發(fā)生和收集裝置是
AE
AE
(填字母A、B、C…),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
3O2↑+2KCl
2KClO3
MnO2
.
3O2↑+2KCl

③某同學(xué)選用裝置G做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)造成后果是:
產(chǎn)物會(huì)污染環(huán)境(合理均可)
產(chǎn)物會(huì)污染環(huán)境(合理均可)
;學(xué)習(xí)了酸堿鹽知識(shí)后,為了防止上述后果,改進(jìn)的方法是
在集氣瓶中預(yù)先加入一定量的氫氧化鈉溶液或其他堿溶液或水
在集氣瓶中預(yù)先加入一定量的氫氧化鈉溶液或其他堿溶液或水

④裝置C具有隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的特點(diǎn),用該發(fā)生裝置制取氣體需滿(mǎn)足的一般條件是
塊狀固體與液體在常溫下進(jìn)行反應(yīng)
塊狀固體與液體在常溫下進(jìn)行反應(yīng)

⑤裝置F可以用于氣體收集,請(qǐng)用圖中“g”或“h”填空:當(dāng)收集可溶于水、比空氣重的CO2氣體時(shí),采用排空氣法,氣體應(yīng)從
g
g
通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?嘉定區(qū)二模)下列詞語(yǔ)描述的內(nèi)容屬于化學(xué)變化的是( 。

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