分析 (1)識(shí)別一些常見(jiàn)儀器.
(2)澄清石灰水變渾濁是檢驗(yàn)二氧化碳的常用方法.
(3)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,同時(shí)混有氯化氫和水蒸氣,所以要除去氯化氫和水蒸氣.
(4)A裝置屬于固體和液體不加熱制氣體,然后結(jié)合常見(jiàn)的氣體的實(shí)驗(yàn)室制法即可.
解答 解:
(1)識(shí)別常見(jiàn)儀器,故答案為:①長(zhǎng)頸漏斗 ②錐形瓶.
(2)碳酸鹽和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,故答案為:D,D裝置中澄清石灰水變渾濁,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,同時(shí)混有氯化氫和水蒸氣,所以要除去氯化氫和水蒸氣;氯化氫和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸,濃硫酸具有吸水性,可以用于干燥氣體.故答案為:除去CO2中混有的HCl氣體,AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3.
(4)A裝置屬于固體和液體不加熱制取氣體,故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑.
答案:
(1)①長(zhǎng)頸漏斗; ②錐形瓶.
(2)D; CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)除去CO2中混有的HCl氣體; AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3
(4)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑,
點(diǎn)評(píng) 想解答好這類題目,首先,要熟記常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法及理論依據(jù),然后,結(jié)合實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景信息,細(xì)致地分析題意和實(shí)驗(yàn)圖等,細(xì)心地進(jìn)行探究解答.當(dāng)然,有時(shí)還會(huì)根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)圖來(lái)推斷氣體或所選試劑的性質(zhì)、儀器的名稱、其中的錯(cuò)誤以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫?qū)儆诮饘僭?/td> | |
B. | 硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32.07 g | |
C. | 硫原子的核電荷數(shù)為16 | |
D. | 在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易失去電子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 恒溫蒸發(fā)NaCl的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大 | |
B. | 物理變化中分子種類不變 | |
C. | 造成空氣污染的主要?dú)怏w有CO、CO2、SO2等 | |
D. | 帶電的微粒都稱為離子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
乙同學(xué) 實(shí)驗(yàn) | 取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中 | 鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點(diǎn)燃,火焰呈淡藍(lán)色 | 猜想(2)成立 |
丙同學(xué) 實(shí)驗(yàn) | 取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液 | 溶液變紅色 | 猜想(3)成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用汽油除去衣物上的油污 | B. | 用稀鹽酸除去水壺中的水垢 | ||
C. | 用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹 | D. | 用洗潔精除去餐具上的油脂 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩個(gè)元素組成的 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的 | |
C. | 水電解的化學(xué)方程式:2H2O=2H2↑+O2↑ | |
D. | 若a試管氣體為10mL,則b試管氣體為5mL |
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