分析 (1)根據(jù)裝置特點和氣體特性來確定制取氣體的方法;
(2)要根據(jù)制取氣體的反應(yīng)原理來選擇氣體發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度來確定收集方法;
(3)氨氣能和濃硫酸反應(yīng),不能用濃硫酸干燥氨氣,氨氣不能和氫氧化鈉反應(yīng),可以用氫氧化鈉干燥氨氣.
解答 解:(1)B裝置適用于固液常溫下制取氧氣,是用二氧化錳作催化劑分解過氧化氫來制取氧氣;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài),反應(yīng)條件等.固體加熱制取氣體選擇A裝置;固液常溫下制取氣體選擇裝置B來制取;收集密度比空氣大的氣體,應(yīng)從長管進(jìn)氣,二氧化碳的密度比空氣大;故填:反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件;a;
(3)固體加熱來制取氨氣則用裝置A來制取氨氣,要制得干燥的氨氣,需要用氫氧化鈉固體干燥氨氣,不能用濃硫酸干燥,因為濃硫酸會和氨氣發(fā)生反應(yīng),用G來收集,最后用水來吸收多余的氨氣.故填:A→I→G→H.
點評 本題綜合考查了學(xué)生的基本實驗?zāi)芰,涉及儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜試劑和方法 |
A | CO2(CO) | 通過足量澄清石灰水 |
B | N2(O2) | 通過灼熱的氧化銅 |
C | Mg(NO3)2溶液(AgNO3) | 加入過量鐵粉,過濾 |
D | NaCl溶液(Na2SO4) | 加入適量BaCl2溶液,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分別將等質(zhì)量的鋁和鐵放入足量的鹽酸中,放出H2的量的變化 | |
B. | 做溶液導(dǎo)電性實驗:向一定量的硫酸銅溶液中逐滴滴入Ba(OH)2溶液至過量,則通過溶液的電流變化 | |
C. | 將足量的硫點燃后放入盛氧氣的集氣瓶中燃燒,并塞緊瓶塞,瓶內(nèi)壓強的變化 | |
D. | 加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物,二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨加熱時間的變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 幾天后,三份固體的質(zhì)量為:A=B=C | |
B. | 為控制正好反應(yīng),A能用酚酞試液指示,B、C可滴加稀硫酸直到正好不冒氣泡 | |
C. | 正好反應(yīng)時,消耗稀硫酸的質(zhì)量由大到小的順序為:A>B>C | |
D. | 正好反應(yīng)時,生成硫酸鈉的質(zhì)量都相等,均為35.5g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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