科學研究表明,物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的,請寫出構(gòu)成下列物質(zhì)的具體微粒的名稱或符號:(1)體溫計中的水銀是由____________構(gòu)成的,(2)用于人工降雨的干冰(固體二氧 化碳)是由____________構(gòu)成的,(3)用于配制生理鹽水的氯化鈉是由_______________
________構(gòu)成的。
科目:初中化學 來源: 題型:
人體攝入鋅不足會引起多種疾病,缺鋅者可在醫(yī)生指導下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學式為C12H22O14Zn。
(1)葡萄糖酸鋅中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為 。
(2)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)為 (計算結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
薄荷醇(C10H20O)可用于糖果、飲料的香料。下列說法正確的是
A.薄荷醇不屬于化合物
B.薄荷醇由10個碳原子、20個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
C.薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為10:20:1
D.薄荷醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學梳理并歸納了以下知識點:①質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子不一定屬于同種元素;
②若某物質(zhì)經(jīng)檢驗只含一種元素,該物質(zhì)一定是單質(zhì);③化學反應前后,元素種類一定不變;④最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子;⑤氫氣驗純時若沒有聽到聲音則表明氣體很純;⑥物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應。其中正確的是
A.③④⑤ B.①③⑥ C.①②④ D.②⑤⑥
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1)寫出儀器a,b的名稱:a是_____________,b是_____________。
(2)組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口____________,后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。
(3)實驗室選擇A、D裝置組合制取氧氣,該反應的符號表達式是___________________,試管口放一小團棉花的原因是___________________________________。用D裝置收集氧氣驗滿的方法是____________________________________________,實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置是_____。
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是________(填裝置序號);如果用G圖所示裝置收集乙炔,氣體應從_____(填“c”或“d”)端管口通入。
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科目:初中化學 來源: 題型:
2014年開始政府免費給學生配送牛奶以增強學生的體質(zhì),其中主要的礦物質(zhì)有鈣120毫克,磷
93毫克,鐵0.2毫克,這里的鈣、磷、鐵指的是
A.元素 B.分子 C.原子 D.金屬離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是一種常見的物質(zhì)。如圖所示,水在不同條件下發(fā)生的微觀過程,請從微觀角度分析下列兩個變化:
(1)變化一的過程中,水分子本身 (填“沒有”或“有”)發(fā)生改變,發(fā)生變化的是水分子的 。因此,變化一屬于 變化(填“物理”或“化學”);
(2)變化二中,在通電的條件下反應前的水分子先分裂成_________________,然后它們再重新組合成______和______,則其反應的文字或符號表達式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列現(xiàn)象或事實,用分子、原子的相關(guān)知識加以解釋,其中不正確的是
選項 | 現(xiàn)象或事實 | 解釋 |
A | 稀有氣體可作保護氣 | 原子核外電子達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
B | 物質(zhì)熱脹冷縮 | 分子大小隨溫度改變而改變 |
C | 氧氣和臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同 | 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 |
D | 氧化汞受熱分解為汞和氧氣 | 在化學變化中分子可以再分 |
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