13.某班同學(xué)按如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律.

同學(xué)們先按圖1的方式實(shí)驗(yàn),將鹽酸加到碳酸鈉粉末中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.該實(shí)驗(yàn)中,大家進(jìn)行了兩次稱量,有四個(gè)小組得到下列數(shù)據(jù):
ABCD
鹽酸加入Na2CO3粉末前稱量/g85.382.884.886.5
鹽酸加入Na2CO3粉末后稱量/g85.380.683.287.8
其中有問題的兩組數(shù)據(jù)是AD(填序號(hào)).進(jìn)行兩次稱量的目的是判斷反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律
(2)同學(xué)們又按照?qǐng)D2的方式實(shí)驗(yàn),當(dāng)天平平衡后,擠壓膠頭滴管逐滴滴人鹽酸,最終天平的狀態(tài)是C(填序號(hào)).選擇這套裝置的原因是反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行
A.左盤高   B.右盤高   C.保持平衡
(3)在圖2的錐形瓶中添加氫氧化鈉的原因是吸收反應(yīng)生成的二氧化碳,其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和;                             
化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)和質(zhì)量不變.

解答 解:將鹽酸加到碳酸鈉粉末中,稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
故填:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
其中有問題的兩組數(shù)據(jù)是A、D,這是因?yàn)榉磻?yīng)后生成的二氧化碳?xì)怏w逸出,質(zhì)量應(yīng)該減小,而A中質(zhì)量不變,D中質(zhì)量增大;
進(jìn)行兩次稱量的目的是判斷反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律.
故填:AD;判斷反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律.
(2)同學(xué)們又按照?qǐng)D2的方式實(shí)驗(yàn),當(dāng)天平平衡后,擠壓膠頭滴管逐滴滴人鹽酸,最終天平的狀態(tài)是保持平衡;
選擇這套裝置的原因是反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行.
故填:C;反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行.
(3)在圖2的錐形瓶中添加氫氧化鈉的原因是吸收反應(yīng)生成的二氧化碳,其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
故填:吸收反應(yīng)生成的二氧化碳;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”能成功的是( 。
①用鉛筆芯的粉末使鎖的開啟變靈活 
②在煤爐上放一盆水來防止煤氣中毒 
③用紫甘藍(lán)汁測(cè)定潔廁靈的酸堿性 
④用食醋除去熱水瓶中的水垢.
A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

4.下列4個(gè)坐標(biāo)圖分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中某些質(zhì)量的變化,其中正確的是( 。
A.向一定量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
B.向相同質(zhì)量與濃度的稀鹽酸分別加入鐵粉和鋅粉
C.向相同質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量稀鹽酸
D.一氧化碳與一定量氧化鐵在高溫條件下完全反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是(  )
A.a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度
B.t1℃時(shí),a、c兩種物質(zhì)的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.t2℃時(shí),30ga物質(zhì)加入50g水中得到80g溶液
D.t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是b>a>c.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.已知A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)中所學(xué)常見物質(zhì),它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示,“→”表示物質(zhì)相互之間的轉(zhuǎn)化,“-”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物,A與C、E與C之間的反應(yīng)產(chǎn)物完全相同,E在農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.上述五種物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)類型中不包含置換反應(yīng)
B.D與水反應(yīng)生成酸,A與水反應(yīng)生成堿
C.可用水除去E中含有的少量A雜質(zhì)
D.A、B、E三種物質(zhì)中只含有一種相同的元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

18.純凈物A是一種氣體燃料.在一定條件下,將一定質(zhì)量的A與40gB按圖所示充分反應(yīng),當(dāng)B完全反應(yīng)時(shí),生成33gC和18gD.

(1)參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是11g;
(2)已知A的相對(duì)分子質(zhì)量為44,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是C3H8+5O2$\stackrel{一定條件}{=}$3CO2+4H2O;
(3)該反應(yīng)中A、B、C、B微粒的個(gè)數(shù)比為1:5:3:4.
(4)該反應(yīng)中A、B、C、B微粒的質(zhì)量比為11:40:33:18.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列說法不正確的是( 。
A.S02、CO、NO2都是造成空氣污染的氣體
B.喝汽水打嗝,是因?yàn)闅怏w溶解度隨溫度升高而增大
C.燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件,滅火只需要破壞至少一個(gè)條件即可
D.合金硬度一般比組成它的純金屬大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.在氯化亞鐵、氯化銅和氯化鎂的混合溶液中加入一定量鋅粉,反應(yīng)停止后過濾,向?yàn)V液中插入潔凈的鐵絲,鐵絲表面無明顯變化,下列分析正確的是(  )
A.濾液中一定有氯化鎂,可能有氯化鋅和氯化亞鐵
B.濾液中一定有氯化鎂和氯化鋅,可能有氯化銅
C.濾渣中一定有銅和鐵,可能有鋅
D.濾渣中一定有銅,可能有鐵和鋅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.淡水資源有限,我們應(yīng)該珍惜每一滴水.
(1)活性炭常用于凈水,其主要作用是吸附.
(2)下列做法不利于節(jié)約用水的是C(填序號(hào)).
A.用洗菜水澆花               B.使用節(jié)水龍頭
C.用不間斷的流水沖洗碗筷     D.洗手擦肥皂時(shí),關(guān)上水龍頭.

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同步練習(xí)冊(cè)答案