13．下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的說法中，不正確的是（　�。�
A．不易溶于水B．具有可燃性
C．具有氧化性D．能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

分析 根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析判斷．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，有助燃性，不易溶于水．密度比空氣略大等．

解答 解：A、氧氣不易溶于水．正確；
B、氧氣性質(zhì)活潑，有助燃性不能燃燒，錯(cuò)誤；
C、氧氣具有氧化性，正確；
D、氧氣性質(zhì)活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，正確；
故選B

點(diǎn)評(píng) 了解氧氣的性質(zhì)才能正確解答，尤其是氧氣可助燃，但不可燃這一點(diǎn)是務(wù)必要明確的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．下列對(duì)催化劑描述正確的是（　　）
A．任何反應(yīng)都需催化劑
B．催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化
C．催化劑能加快反應(yīng)速率
D．催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：a試管；b酒精燈．用A裝置且用混合物制取氧氣的一個(gè)符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
 （2）實(shí)驗(yàn)室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用A（填標(biāo)號(hào)）；用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何證明是氧氣？將帶火星的木條伸入試管口內(nèi)，木條復(fù)燃，證明試管中收集的氣體是氧氣．
（3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得．收集氫氣的裝置可選用C或E．（填標(biāo)號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法．
（1）從宏觀知微觀．
50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為分子之間有間隔．
（2）從微觀知宏觀．

①微粒A最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中容易得（填“得”、“失”）電子；
②微粒A、B、C、D、E中，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的符號(hào)是B，E在元素周期表中居于第三周期．
③由于酸的溶液中都含有H+，所以酸都具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，如：酸能使紫色石蕊溶液變紅（寫一點(diǎn)即可）；碳酸鈉溶液呈堿性，是因?yàn)樘妓徕c溶液存在${CO}_{3}^{2-}$（寫離子符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或文字填空：
（1）Al3+鋁離子；
（2）二個(gè)氬原子2Ar；          
（3）3O23個(gè)氧分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬．
（1）鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，現(xiàn)在世界上鋁的年產(chǎn)量已超過了銅．請(qǐng)將圖1方框內(nèi)的正確答案填在下面的橫線上．

①失；②+3；③Al2O3．
（2）防止金屬腐蝕已成為科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域中的重大問題．光亮的鐵釘在圖2幾種情況下，最不容易生銹的是B
（3）某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4和CuSO4（是重金屬污染物之一）的廢水，若直接排放到下水道既造成污染又造成浪費(fèi)．某化學(xué)課外小組同學(xué)運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)對(duì)廢水進(jìn)行處理，并回收硫酸亞鐵晶體和銅，實(shí)驗(yàn)方案如圖3：請(qǐng)回答：
①X是鐵（寫名稱），將其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；
②Y是稀硫酸 （寫名稱），利用其除去固體中的雜質(zhì)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．氮化硅陶瓷是一種新型陶瓷材料，能承受高溫，可用于制造業(yè)、航天工業(yè)等領(lǐng)域．
（1）氮元素與硅元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們的核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）不同；
（2）由結(jié)構(gòu)示意圖 可知，氮原子最外層電子數(shù)目為5；
（3）工業(yè)上生產(chǎn)氮化硅陶瓷的方法之一是利用硅與氮?dú)庠谝欢l件下發(fā)生反應(yīng)而制得，原料硅主要是由石英砂（主要成分是二氧化硅）與碳在一定條件下反應(yīng)制得，生成物除硅外，還有一種有毒的氧化物．試寫出該反應(yīng)的化方程式SiO2+2C$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$Si+2CO↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖實(shí)驗(yàn)不能說明的是（　�。�
A．分子很小B．分子不停的運(yùn)動(dòng)
C．構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同，性質(zhì)不同D．分子之間有一定的間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

3．鈣元素是人體必需元素，缺乏鈣元素會(huì)導(dǎo)致一些疾病產(chǎn)生．因此，每日必須攝入適量的鈣．下面是某補(bǔ)鈣產(chǎn)品的部分說明，請(qǐng)計(jì)算：
（1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）按說明服用，每天可以補(bǔ)充鈣元素多少克？
（注：要有計(jì)算過程，否則不得分）

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